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幼兒園教研工作的自我總結與幼兒園教研工作計劃匯編(文件)

2025-11-18 02:03 上一頁面

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【正文】帶，推動家園一致的和諧教育。認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。（中心點評：朱景弘）開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環節“教師的提問和即時回應”情況進行評析。教研活動安排：邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。教研目標：以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環境創設等）。幼兒園教研工作計劃情況分析：優勢：上學期全體教師都積極投入環境創設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程中體現出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環境創設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。四、教研工作中存在的問題在本期開展的讀書活動中，雖然老師在積極的響應，都在讀，也在鞋，但是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多。（六）獲獎情況XX年暑假論文評選活動中，呂正蘭獲一定獎；劉衛獲二等獎；

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