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7在縣委辦公室“保先”教育分析評議階段動員大會上的致辭-全文預覽

2025-09-19 15:00 上一頁面

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【正文】目的。六是方法要用準。二要把表現列準，一個問題有什么表現，要一條一條地排列出來。 “ 保先 ” 教育落腳點就是要解決問題。我們第一階段的工作之所以取得顯著成效，關鍵所在是我們的黨員領導干部率先垂范，自覺以普通黨員的身份參加活動，起到了巨大的促進作用，在分析評議階段要保持和運用好這條經驗。我們共產黨人執政以來有一條重要的基本經驗，就是 “ 勇于修正錯誤，不斷完善和提高自我 ” ，就是要經常 “ 洗臉 ” ，經常地打掃 “ 灰塵 ” ，經常地清除肌體上的 “ 病毒 ” 。二是要防止松勁情緒。 “ 千人評風 ” ，我們雖然被群眾測評為優秀單位，但并不意味著我們的班子、班子成員、黨員干部沒有毛病、沒有問題，因為 “ 千人 ” 畢竟是代表，而不是全縣的廣大干部群眾。但我們必須認識到這一百分是縣委、 “ 保先 ” 領導小組、督導組精心指導的結果，尤其是縣級領導和支部老黨員的表率帶動作用，給我們第一階段的工作帶來了動力。第四，要深刻認識到搞好每一個黨員、每個黨組織、每一個領導班子的分析評議是保持全黨的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位、完成黨的執政使命的需要。第二，要深刻認識到搞好分析評議是提升機關形象的需要。要端正態度，就必須深化思想認識，防止三種情緒。他在講話中提出了 “ 把握三個重點，抓住三個關鍵，強化三個監督，確保分析評議階段收到實效 ” 的總體要求。會上，縣委書記、縣 “ 保先 ” 教育活動領導小組組長 ***同志作了重要講話。一、端正態度是前提。大家一定要認識到，分析評議階段是整個 “ 保先 ” 教育活動的一個關鍵階段，主要

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