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幼兒園中班音樂游戲教案《高人矮人》含反思-全文預(yù)覽

2025-10-04 20:08 上一頁面

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【正文】人在散步
（3）高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低
5。n釋義:思想行為高尚的人。教學(xué)反思：孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應(yīng)能力、動(dòng)作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng)；師生、生生互動(dòng)得很好。　　教師將聽辨音的高低滲透在次此活動(dòng)中，形式很好。　　活動(dòng)評(píng)析：　　優(yōu)點(diǎn)：　　教師教學(xué)目標(biāo)明確，教態(tài)好、能夠積極的與幼兒呼應(yīng)互動(dòng)，語言敘述準(zhǔn)確且生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子進(jìn)入角色的興趣。　　教師自評(píng)：幼兒在活動(dòng)中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴(yán)禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。鈴鼓。　　幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。高人和矮人是一對(duì)好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂

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