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2025-10-26 18:54 上一頁面

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【正文】的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學生作為農村學校的班主任，工作瑣細而繁重。為了學生我不知犧牲了多少個人利益，我從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節課。不但如此她還帶領影響著身邊一批同事越來越多地加入這個行列。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質量直接影響到孩子的未來發展。1992年8月被調入海子中學任教，長期擔任班主任工作，曾兼任過副校長職務，現任中學黨支部紀檢委員。由于他的出色表現，王老師曾先后獲得贛榆縣“優秀班主任”，市“優秀少先隊輔導員”等榮譽稱號。“君子務本，本立而道生。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。一個學期后，功夫不負有心人，在王老師的關愛下，每次數學測試，張琦都能考80多分！看到他的進步，張琦的母親兩眼泛著淚花緊緊地拉著王老師的手說：“謝謝您，謝謝??”。“張琦！張琦！”王老師在認識新同學的第一節課上連喊數聲都無人應答，哦！原來張琦已經鉆到桌子底下玩耍去了！王老師非常納悶，孩子都要經過3年正規的學前教育才入學，這個孩子怎么會這樣？莫不是有特殊原因？王老師放學時特地找到了孩子的母親了解情況，原來這個孩子是心智發育滯后，現在只有兩三歲孩子的心智！這種情況只能等待，沒有其他的好方法可以治療，但是要是等到他的心智到6歲再上學，那不知道會是什么時候??”同學們誰都不愿和一個兩三歲孩子玩，因此他的父母非常著急，也很無奈。王老師星期天幫他補習功課，順便開導教育??傾盡心血為教育，塑造人格育新人。王老師一邊叮囑班級其他同學要多關心他、幫助他和他交朋友；一邊利用課間領著他一起游戲、談心。第四天，王老師通過正面、側面逐漸了解到原來孩子患有小兒麻痹病后遺癥，他本來有個幸福的家庭，他和其他的孩子一樣在父母長輩的呵護下快樂地成長。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。每一天，他的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。第二篇：教師敬業奉獻模范事跡王家春敬業奉獻事跡20111229 09:29:00王家春，贛榆縣實驗小學一名普通的語文老師，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了23個年頭。他就是劉文恒，面對艱苦的工作，他勤勤懇懇，踏實肯干。他草草的與家人打了聲招呼，就迅速趕往了作業現場。根據超高壓局的緊急處置方案，豐鎮輸電所決定派劉文恒上塔開展營救。每當輸電線路出現緊急事故時，他必定是第一個接到搶修命令的人，因為，有他在領導安心，工作班成員齊心。這是上級對劉文恒同志的肯定，同時也極大的激發了他的創新熱情。劉文恒就是一個典型的例子，他雖然文化程度不高，但是憑借著對工作的熱情和善于思考的態度，所以他總能夠有著奇思妙想的創意來解決工作中的實際問題。從事超高壓線路工作的人提到劉文恒的時候都會豎起大拇指，稱贊他線路專業方面是一把好手，工作經驗豐富，內蒙古500千伏強電場帶電作業第一人，別人拿不下的工作任務，他能拿下。曾經的小伙子現在已經多了幾分滄桑穩重，由于長期從事線路工作風吹日曬，所以他皮膚黝黑，手掌寬厚有力，大家都親切的稱呼他為二牛。人們總說：是金子總會發光，平凡的你我，只要扎扎實實、愛崗敬業、甘于吃苦、樂于奉獻，抱著對企業高度負責的工作態度，盡心、盡力、盡職、盡責地干好每一天的工作，也一定會在平凡的工作崗位上創造出人生的輝煌。該職工創新工作室是超高壓局第一個職工創新工作室，也是公司首批職工創新工作室之一。劉文恒除了技術創新方面工作突出之外，對工作經驗豐富善于處理線路突發性事故，也是他的強項。2005年6月24日9時，有人發現在500千伏托源Ⅲ線16號塔A相導線與絕緣子連接處爬著一個人，當時情況十分緊急，豐鎮輸電所接到上級命令后，火速趕赴現場，為了確保電網的安全運行，確保線上人的人身安全，該局向公司及時匯報了現場的情況，并向電力調通中心和華北網調申請將托源Ⅲ線停電進行營救。正在大家都在溫暖的家中團圓之時，劉文恒接到了輸電處領導電話：豐萬II線跳閘，需要馬上趕往現場，進行搶修工作。當下塔的那一刻，他的雙手雙腳已經麻木，臉

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