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高二下學期語文備課組工作計劃-全文預覽

2025-11-13 23:22 上一頁面

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【正文】點,拓展課堂內容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止,小富即安。教學中既要突出文體的特點,講清課文內容要點,又要結合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。本學段教學時間為一個學期,去掉節假日及復習備考,及因連堂進行作文訓練而用去的課時,真正用于處理教材的時間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。做好優秀生的輔導，抓好成績差的學生的具體指導工作，使班級穩定。小作文以作業練筆的形式出現，每周至少一次，鼓勵學生自我創作和課外積累。（2）組內經常輪流聽課、評課，切實提高40分鐘課堂效率。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。4．夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。三、工作重點：1．繼續加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。2．學生分析：從上學期的期末考試來看，語文學科級平均分不太理想，學生的語文基礎層次不一，與兄弟學校相比差距很大，學生基礎也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給語文教學帶來了很大的困難。由于本學期高二年級學生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務的基礎上，積極配合和協調年級組的全級戰略，所以，我們將適當減少作業量，提高作業質量，在效率和質量上要成績。本學期還將繼續完成了本組的教研課題研究。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結合高二語文學習的實際，要求學生做讀書筆記或摘抄，有必要可利用欣賞課或晚自習時間進行班級內交流。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。重視課程資源的開發利用，有效整合課程資源和教學資源。寫作上則要求學生學習寫作的發展等級和應對話題作文的能力。鋼筆字訓練,內容可以背誦相關,不作統一要求,可因人而異。對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤)。本學期老師之間要多聽課,完成人盯人聽課的同時,相互間還要經常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。集體備課,資源共享這一精髓必須發揚光大。教學中要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結論,而不要搞大一統,一言堂。,服務高考教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。,大膽取舍教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。:《史記選讀》、《現代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》(下半部分)教學中要重對文本思想的理解與運用,并提高學生的寫作能力。我們可以將單元內部的各篇文章聯系起來,也可以將不同版本教材中的文章聯系起來,進行關聯性閱讀、比較性閱讀,從而深化對文章的理解和單元要點的把握。,推進課改要繼續推進“自主、探究、合作

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