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高二下學(xué)期語文備課組工作計劃(更新版)

2025-11-19 23:22上一頁面

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【正文】點的設(shè)置,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。三、工作重點：1．繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。由于本學(xué)期高二年級學(xué)生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合和協(xié)調(diào)年級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當(dāng)減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，在效率和質(zhì)量上要成績。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結(jié)合高二語文學(xué)習(xí)的實際，要求學(xué)生做讀書筆記或摘抄，有必要可利用欣賞課或晚自習(xí)時間進行班級內(nèi)交流。夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學(xué)生課外活動的開展力度，形成語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。寫作上則要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級和應(yīng)對話題作文的能力。對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(zhǔn)(沒有錯誤)。集體備課,資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。,服務(wù)高考教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。:《史記選讀》、《現(xiàn)代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》(下半部分)教學(xué)中要重對文本思想的理解與運用,并提高學(xué)生的寫作能力。,推進課改要繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。備課做到四個落實:課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題(課內(nèi)課外相結(jié)合,可以是自己擬的,也可以是拼版的,但不要隨意拿來一份充數(shù))、相關(guān)資料(有形的材料)。系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。二、工作重點：繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作，作文課仍然分工合作。加強聽課，作到每周互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學(xué)，有著較強的團結(jié)協(xié)助的精神。3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。（1）每周二下午第三、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想。，把的高考必背的課文篇目提前進行布臵并想辦法落實好。 ,大膽取舍教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂。每個單元都包含了口語交際、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作等部分。同時要注重對學(xué)生的評價，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。⑥學(xué)會記筆記和整理筆記以及錯題。

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