琿春八中教育信息化建設工作匯報-全文預覽

　　

【正文】 、學校信息化建設今后發展的方向根據教材建立學科教學資源庫，實現教師校內教學資源共享。現每年耗材大約在兩萬元左右。學校信息技術裝備推廣應用前，（2006年，），；，九月后計算機教室全面開放，；2011年新增15臺電腦及部分現代化辦公設備，；如果把今年更新的設備和舊設備同時使用，包括電視、監控等，按每天6小時計算。這個研修團隊中，新上崗教師關秋雨、劉曉霞、李秀坤、董彥秋剛參加工作不足兩年，但在線時間多的達近幾百個小時，少的也有幾十個小時。在省第二屆網絡研修工作表彰大會上，劉偉新作了題為《依托網絡研修優化農村學校校本研訓之路》的匯報，受到與會領導及同仁的好評。學校制定了詳細的開題報告、確定了實驗方案、擬定了課題實驗計劃，為實驗的順利實施做好了鋪墊。《教師網絡研修工作考評細則》規定了教師十項必修作業的內容和數量。劉校長作為雞西教育研修網版塊管理員，有權限查閱各位教師網絡活動情況，每周進行一次記載，根據教師研修現狀及時總結優秀之處并及時糾正偏差。歷時三個春秋，“依托網絡研修拓寬校本研訓之路”作為校本研訓的一條新舉措已日趨走向成熟。平時學習中，王雨欣同學負責班級校訓通平臺學校通知、班級通知的發送工作，每天協助語文、數學、英語教師在校訊通平臺上發作業，是老師工作的得力助手。師生信息技術操作水平都有很大進步，涌現出許多先進教師和學生。學前教育信息化的推進和發展。現不同年齡結構教師、不同技術水平教師均能正確使用、合理使用“班班通”設備。學校建立了校園網站，設置了教師領導權限，為各位教師均設立了個人文件夾和個人空間。另外，信息管理員將下載的資源、接收到的資源分學科上傳到資源庫中，并將幾年來學校存儲的電子資源統一上傳至資源庫中，達到資源共享的目的。2013年6月，學校在上級教育行政部門幫助下，更新學生用機40臺，教師用機一臺。學校每周按時接收衛星資源，并將存儲的資源刻錄成光盤（已刻錄光盤幾百片），供教師教學中使用，并將下載資源、接收資源、教師自制課件等材料作為學校信息資源庫內容存放，供教師教學中參考。（8）學校要求45歲以下教師積極參加密山市教育網在線論壇活動，積極發帖、跟帖，與同市同學科教師相互學習，共同進步。如網絡安全知識競賽答卷、群眾滿意學校網絡投票活動等。（2）連續幾年組織教師參加“全國中小學教學中的互聯網優秀教案評選活動”，教師每次參賽都能積極參加，共上傳教案五十余篇。通過不同層次的培訓，使骨干教師不僅成為學科教學的骨干，還成為學校信息化環境構建、學科整合的骨干，全面帶動并推進了學校信息化建設。學校通過開展計算機理論答題、制作電子小報、課件制作等競賽，激發教師學習熱情與學習興趣。通過制度要求教師們來學習并掌握現代教育技術；通過制度來激發教師運用現代信息化教育技術的興趣和積極性；通過制度來實現學校的信息化管理功能。為了使教育信息化工作在我校順利開展，學校成立了以校長為組長、以分管副校長為副組長、以信息技術管理員為紐帶的現代教育技術領導小組。2013年6月，市教育局為各校計算機進行設備更新，我校更新學生機40臺，教師一臺。小學部現有11個教學班，學生443名，在崗教職工58人，教師平均年齡47歲。積極創新培訓方式，結合教導處舉辦全校信息化整合各學科教學大賽，促進我校教師信息技術應用水平的不斷提高。信息技術在教育教學中的應用尚處于普及推廣階段，與專業教學融合還有待進一步深化。100％教師能運用多媒體進行輔助教學。（2）信息技術應用于校務管理情況學校在財務與資產管理、人事管理、圖書管理等校務管理中積極應用信息技術，做到規范化、制度化、常態化，管理高效、有序。（二）教師信息技術培訓學校根據實際情況，先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備使用的培訓、視頻的下載和轉碼技術，教師辦公應用軟件操作員中級培訓等，通過活動教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養，（三）信息技術與課程整合學校各學科都實現電子備課，使用電子學案。學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網絡安全的防火墻。二、基礎設施建設我校建有1個電子備課室，配有一間計算機網絡教室，達到上課每生一機要求，配置基本能夠滿足教學要求。把教師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業務能力的主要指標之一。因此注重學校現代化硬件建設、軟件建設，積極開展現代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。結合我校發展的工作思路，以學校信息化發展現狀為基礎，以信息教育現代化為突破口，以提高高效課堂教學的效率為目的，促進課程改革、推動素質教育。要求每位教師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對辦公室計算機、打印機以及聽力設備（更新6臺錄音機）進行保養、維護、更新，加強人員培訓力度以及添置教學資源。聯網計算機達到計算機總數的100%。教師積極參加“一師一優課”和“信息技術能力提升工程”學習活動。管理服務（1）信息技術應用于教育教學管理情況學校在教務、科研、德育、學生成長、學業質量分析等教育教學管理中積極應用信息技術，做到規范化、制度化、常態化，滿足師生發展需要。教研組開課，執教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。，且有很多年齡高、接受慢的老教師學習信息技術非常困難。五、下一步工作思路與政策舉措在下一步工作中，學校將努力提高教師隊伍信息化應用水平，落實“我會用，用的好，用的精” 的要求，加大對教師信息技術應用培訓力度。第二篇：教育信息化建設工作匯報材料DOC教育信息化建設工作匯報材料連珠山鎮中心學校是一所農村鄉鎮中心學校，學校附設一所中心幼兒園。2011年6月，省標準化幼兒園落成，配備計算機9臺，投影儀一臺，電視機6臺。現將學校信息化建設工作匯報如下：一、轉變思想觀念，建制培訓應用是學校信息化建設的保證學校按照信息技術發展的需要，要求全體教師要應用新的教育方法和現代教育技術開展教學活動，提高教學質量。為此，我校進一步完善了《計算機教室管理使用制度》、《多媒體教室管理使用制度》、《衛星資源接收使用制度》、《現代信息技術學習管理制度》等，擬定了《班班通設備使用管理制度