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20xx高二上學期數學教師上學期工作計劃2)-全文預覽

2025-11-17 00:16 上一頁面

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【正文】變化
　　1. 函數
　　主要變化有：
　　① 加強了函數模型的背景和應用的要求，如要求了解指數函數模型和對數函數模型的實際背景，了解指數函數、對數函數以及冪函數的增長特征、含義及其廣泛應用。解答題6道(共76分)，改為20道題，其中選擇題8道(每題5分)。
　　三、命題思路與試卷的總體情況分析
　　命題指導思想和命題原則
　　近幾年，天津市數學高考試題難度比較穩定。如在求橢圓方程時，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式。這是對前幾年“研究性”學習的繼續和發展。這樣，復習就更具有針對性，達到事半功倍的效果。
在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。
　　②加強對雙差生的輔導。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成績。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
　　四、教法分析
　　選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
　　高二(13)班是精英班，數學學習積極性較高，整體還不錯，但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。這兩個班的學生對數學學習各不相同。
　　探索學生自主學習的具體做法，重視實踐學習與探究反省、聯系與總結的過程，對于數學問題的學習，積極引導學生用做─比─問的方法來學習。充分利用自習時間，對優生，指導與鼓勵他們冒尖，適當開展培優競賽輔導引導學生做好自主學習。試題的制作注重考試質量和試卷分析，定期進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
　　，精心制作每一份復習資料和練習
　　教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。
　　②教會想，會思考從而實現自己擴大知識量，增加思維量。問就是提問題，總結經驗：
　　①解法是怎樣想出來的?關鍵是哪一步?自己為什么沒想出來?
　　②能找到更好的解題途徑嗎?
　　③這個方法能推廣嗎?
　　④通過解這個題，我應該學到什么?
　　大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
　　二、學生基本情況分析
　　基本情況：高二(16)班和高二(13)班。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生，個別學生甚至經常找我要題做，對這個班的教學我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費學生的時間。其具體目標
　　獲得必要的數學基礎知

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