小學信息技術教學工作計劃-預覽頁

　

【正文】 有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少數教師與新調入的教師。　　四、制定與認真落實管理制度　　建立學校電腦室管理制度（詳見制度）　　建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）　　建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。第1課介紹了物聯網及其應用的相關基礎知識；第2～6課介紹了幾種常見的傳感器和電子標簽及其應用，主要體現了信息的感知；第7～10課不僅介紹了日常生活中的物聯網典型智能應用，還體現了信息的傳輸；第11～13課介紹了三個校園物聯網應用平臺，體現了物聯網的智能應用。本模塊借助適合于學生學習的物聯網簡易系統，讓學生動手與動腦相結合，初步認識感知系統和傳輸系統等物聯網核心技術。　　教學內容具體細致分析。另外，教師還要盡可能地通過實物演示和操作實踐，讓學生來體驗這些與日常生活和學習緊密相關的物聯網智能應用。　　關于課堂組織形式，建議以分組學習的方式展開。　　在教學中可以根據實際情況彈性安排課時，建議用上學期的時間來完成本冊內容的學習。每個模塊的復習，除了以知識點的復習外，還可以安排相關的主題活動來進行。）　　本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。　　質量目標。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗　　（3）情感態度與價值觀：　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。　　。　　本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基矗Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。　　重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。　　教研工作目標和計劃。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。　　四、認真組織信息技術操作考核：　　對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。　　2．提優補差的內容、途徑和方法。　　小學信息技術教學工作計劃6一、學生基本情況本計劃針對本校六年級，六年級有兩個教學班。相對來說學生覺得比較新鮮。　　二、教材分析本期教材使用的是“海南三環出版社出版的小學信息技術”，內容是全新的。　　四、教學目標：　　了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。　　學會用WORD進行文字編輯排版。　　六、教學進度：　　課時內容　　第一課時講解新學期計劃及安排、編位置，上機操作要求　　第二課時指法練習、鞏固以前所學　　第三課時圖片的采集與處理　　第四課時視頻的采集和處理　　第五課時錄音和頻制作　　第六課時制作音樂機冊　　第七課時感受電子幻燈片　　小學信息技術教學工作計劃7一、指導思想　　以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。　　建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。　　三、具體措施　　三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。　　五年級（上學期）：學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。　　（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁制作。　　能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。　　課文涉及學科知識信息技術手段　　漢字的發展歷史和漢語言制作電子幻燈片　　世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報　　房間的布置數學Word中的綜合文檔處理　　鋪地磚數學Word圖片處理　　編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片　　周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作　　我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理　　二十年以后綜合環保類Word中的綜合文檔處理　　畢業留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片　　學習方式為學生構想，更多樣。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。　　教學進度表：　　一、漢字的發展　　：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。教學難點：資料分類保存的習慣培養。　　教學重點：相關主題小報的制作。　　：培養學生利用信息技術來解決實際問題的能力。　　：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。　　五、編制古詩集　　：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。教學難點：超級鏈接的設置。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。　　初步學會用PowerPoint。　　做一個作品。　　學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。　　質量目標。　　教學重點、難點分析。　　初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。　　教研工作目標和計劃。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。　　三、教研工作目標和計劃　　目標：　　本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。　　小學信息技術教學工作計劃11一、指導思想　　以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以教師發展型學校工程為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業素質，全面提高教育質量，使學校真正以高，精，優的品牌立足于國家，省，市名校行列。　　做好迎接區新課程課堂教學達標驗收的準備工作　　三、具體措施　　落實教學常規管理，加大監督檢查力度　　教導處每學期要對教師備課，上課，作業批改等常規教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。教導處要對教學常規工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平，公正，公開，確保教學質量。　　我們要求各教研組針對熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，專題研究四次。　　本學期組織的教師競賽活動有：　　開展以考促培的全員教師的理論與專業知識競賽，競賽內容提前布置，每月一次，成績公開量化，并記入教師年終考核。此外還有一定的綜合知識。　　（四）加強教師的學習與培訓，提升教師素質　　教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，看名家論著，聽名家上課，聽專家報告等。（包括出勤，作業情況。　　教師必須做到每節課為學生留足3分鐘時間，讓學生提問題，遞條子。并記入教師年終考評。）　　加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。　　小學信息技術教學工作計劃12一、指導思想　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。　　二、主要工作　　加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，積極聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。　　保質保量完成教學任務。另外，引導學生利用博客進行討論。　　加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。　　二、教學總目標　　（1）知識與技能：主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。　　在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。　　②、各種基本概念、操作的掌握。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。　　多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。　　提優補差的內容、途徑和方法：　　注重輔差、培優、提中對于優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。　　c）積極聽課并做好記錄　　d）積極參加學校的集中業務學習，并做好記錄。　　比賽總結：作品評獎。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優化教學設計，提高課堂教學實效。并大力推進網絡教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。　　六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。　　確立信息技術課題。　　校際聯手鄉校互動交流活動。　　2．各鄉校期中組織信息技術質量檢測（11月13日）　　3．校際聯手鄉校互動交流活動。　　2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。　　一月份　　組織學習信息技術業務題的13—15題。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。平時重視相關資料的收集、歸檔。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。　　2。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。　　2。　　4。