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2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】月考核制度》、《德育工作考核條例》、《教學質量監控獎勵方案》、《競賽輔導獎勵方案》、《教科研獎勵方案》、《學期績效考核》等多項考核獎勵在內的《LX小學教職工考核細則》。學校先后邀請教育科領導、進修學院領導、教研員、科研專家等來校坐堂會診、研究指導。園長述職報告個人述職報告
　　勤反思：每月一篇隨筆，反思工作得與失。
　　②三種制度選人才
　　——月報制度促反思
　　學校實行中層干部月報表制度。學校設立掛職干部的目的是通過到相關部門掛職鍛煉，經考核合格后上崗。
　　善研究：積極參加各種校內外培訓活動。
　　②兩種制度培養能力
　　——全員崗位聘用制
　　學校實施教師全員崗位聘用制，競聘上崗，每學年開展一次家長滿足度測評。開展全校教師的Director課件制作培訓等。
　　學校教育教學活動以學生自愿為原則，“一事一議”，合理收費。
　　我們參加了JD區招生展示活動。學生的各種評選力求公平、公開、公正。
　　學校努力寓教育于實踐活動之中，增強德育工作實效性。
　　結合社會形勢，開展系列活動；開展“小行動保護大地球”、“世博聰明大行動”、“辭舊迎新走好人生每一步”主題班隊會評選活動等，做到月月有主題，周周有活動，天天有收獲。校本教材《口語升級136》編印成冊已落實教學、考核的具體辦法。施秋芳老師在區隨班就讀個案征文和探究型課程案例評選中獲得兩個二等獎；在區“教育教學機智小故事”征文中獲得了多項獎。青年數學教師秦奕和施秋芳分別在今年5月和10月為全區的數學教師上了一堂研討課。(全區中小學校共評出兩個單位)
　　（4）活動確保支撐
　　針對學校教研組人員少、班級數少、家長經濟條件差等特點，學校在重大活動中盡力給予人力、智力和財力的支撐，碰到困難共商對策，及時解決。學校“英語節”、“科技節”、“田徑運動會”等費用也“一路綠燈”。
　　我想：為教師、學生服務是我做校長的天職，只要他們能在工作中找到自身的價值，我再忙再累也無怨無悔。今年6月區“三棋”比賽分別獲區團體一等獎、三等獎。
　　關愛播灑春雨
　　關愛教師如同春雨滋潤心田。學校及時給教師送上精神食糧：贈予書籍《教師人文讀本》、《細節決定成敗》等；免費訂閱報刊等。黨政班子成員團結協作、相互支持，重大經費的支出由校務會討論決定；重大提議提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的大事，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。
　　二、努力方向
　　隨著教育改革的不斷深入，學校的搬遷，師資結構的調整，學校特色的繼續和發展……一系列工作將碰到嚴重的挑戰。
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