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20xx小學班主任工作總結 -預覽頁

2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】重。小學班主任工作總結　　素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。資料共分享，我們負責傳遞知識。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
　　二、干部隊伍的組建和培養。
　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
　　目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。
　　設立定期評價制度：
　　以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
　　六、重視主題班會與主題隊會的開展。
　　七、學生個性特長和創造能力的培養。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.
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