20xx最美鄉(xiāng)村教師感人事跡（精品范文） -預(yù)覽頁

　

【正文】 件更好的中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學(xué)沒有老師。吳家山教學(xué)點地處歙縣北部高山地區(qū)，交通閉塞。學(xué)校一共有127個孩子，8名教師。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I菜的破面包車經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。
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篇二：最美鄉(xiāng)村教師感人事跡
最美鄉(xiāng)村教師感人事跡 第一位,宋玉剛
遠(yuǎn)離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔4600米。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)小學(xué)，很多人都望而卻步，可15年前，一個漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學(xué)校畢業(yè)后卻主動寫下志愿。可當(dāng)他走進(jìn)都是藏族孩子的課堂時，卻面對了真正的困難。腦筋里全部是空白了。冬天的時候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長給全班每個孩子都買上襪子。一盞燭臺相伴，這樣的日子，他整整過了九年。讓海拔4600米的高原小學(xué)與大千世界緊緊相連。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學(xué)校半年都看不到父母的孩子多了一個溫暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族阿爸。60年，一個甲子，一條路，兩代人。也是有史以來的第一個英語老師。他們站在那里，我就走過去，把他們的頭一摸，然后問：你叫什么名字？都就往后退。于是，她開始了她的快樂教學(xué)旅程。對還是錯？錯！錯那時什么意思呢？停！對，為了讓這個孩子再融入到集體中，她還專門為他設(shè)計了一個手勢。手拉手，心連心，然后在一起。鄧麗的快樂感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學(xué)。又到了畢業(yè)的時刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達(dá)了對老師的愛與尊重。全校15名6到10歲的孩子，每天都要在這密林雜草中，穿行兩三個小時才能到學(xué)校。給徐老師留下了永久的傷痕。十七年前，徐老師看著透風(fēng)漏雨的校舍，他賣掉了家中僅有的一頭豬，還借了點錢，買回了白龍。沒有白龍要能堅持到今天都很難。萬一走了摔下來該怎么辦？每個孩子的家住哪里？那條路最安全?徐老師都牢牢的記在心里。擔(dān)心孩子從馬背上摔下來，兩三個小時的路程，他一直死死地拽著韁繩，不能有半點松懈。在這艱難孤獨的旅程中，白馬是徐老師最好
的伙伴。徐老師邊走邊說。我們的家鄉(xiāng)在這里，看著自己從學(xué)前班一點點帶大的孩子們，即將離開，徐老師的心里既欣慰又不舍。但是這座大山卻因為他們跋涉和堅守愈來愈年輕。孩子們完全不懂什么是足球。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。從不間斷。盡管打高起來，空中球打起來，停球一定要槍點，搶不住點就完了。于是肖山帶著孩子們開荒種菜，檢拾廢品賣錢，給孩子們補充營養(yǎng)。滿頭青絲已變成白發(fā)，瘦了整整40斤。
瓊中女足像一顆小草，在夾縫中頑強生長。最起碼我的速度比你快。”肖山帶著姑娘們一路踢進(jìn)全國錦標(biāo)賽，并獲得季軍，兩名男女隊員被選進(jìn)國家青年隊集訓(xùn)。
第五位，于貴勤，
每到開學(xué)，都是于貴勤最高興的日子。1990年，因為責(zé)任性強，教學(xué)成績突出，于貴勤從縣重點小學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%的孤山小學(xué)。北大山地勢高寒。她下決心為孩子們建一座新校舍，于貴勤說：一是看著孩子們那么可憐，再看著學(xué)校這個樣，又想到我媽小時候囑咐我的話，我媽說：將來有一天當(dāng)官了，一定要為人民做點事。那一年于貴勤46歲。省錢干什么呢？于貴勤說：都留給學(xué)生。10年過去了，孤山小學(xué)的鍋爐工還是于貴勤。22年，孤山小學(xué)從一個只有12間破舊教室，幾十名學(xué)生的落后鄉(xiāng)村小學(xué)，硬件優(yōu)良的小學(xué)，從教學(xué)成績?nèi)h倒數(shù)第一，變成聞名全縣的優(yōu)秀小學(xué)。2020年12月，一封信寄到這里，寫信的人是從西二屯考出去的山里娃魏茂嶺，如今他是神舟飛船研發(fā)團(tuán)隊的一員。魏茂嶺心中的劉老師名叫劉效忠，今年58歲，是西二屯唯一的一名老師。幾乎家家都快有大學(xué)生了。什么風(fēng)水？風(fēng)水那是一種不科學(xué)的說法，實就是老師好！課堂上劉老師說：一年級，這節(jié)我們是數(shù)學(xué)課，請打開第14頁；二年級，這節(jié)我們是語文課，請打開第五課（小貓瞇穿鞋子）。他講課特有感染力。而更難能可貴的
是劉老師為這些山里娃播種下夢想的種子，他經(jīng)常會問孩子們：你們的理想是什么？我小的時候其實就是挺喜歡畫畫的，我的理想其實我當(dāng)時就想成為一個藝術(shù)家，劉老師的學(xué)生，設(shè)計師趙世巖說。他說，只有你好好學(xué)習(xí)，這些理想才能離你更近。32年過去了。這些孩子，一個輟學(xué)的都沒有，一個沒文化的都沒有。是青海省湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的一名老師。在別的老師看來，稀松平常的板書，對馬復(fù)興卻是巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說。大家都很心疼，有的時候你可以直接念，我們聽啊。53年的人生，馬復(fù)興正是這樣，克服了一個又一個的困難才從一個生活難以自理的孩子成為一個受人尊敬的老師。馬復(fù)興說。一向樂觀的馬老師，忍不住傷心落淚。馬老師說：“希望把這篇課文講完后，用你們的雙手，幫你們的父母干一些家里面，你們能做的事情。傍晚時分，校長陳萬霞上完一天6節(jié)課之后，和老師們一起給200多個孩子洗澡。她對挽留她也在她的床上睡覺的孩子說：”叫我到這兒睡啊？我跟你睡？這床怎睡得下？“在這個全國首個村級留守兒童寄宿學(xué)校里，陳萬霞既是校長，班主任，又是媽媽。陳萬霞說：我就接受不了真的，其實我為他們流了很多淚。孩子肖雪說：我以前的時候，媽媽不在家，我從小到大都沒有感受到什么是母愛，但是我遇到你以后，我知道了。陳萬霞特地買了這臺電腦。不哭了！陳萬霞還特地設(shè)立了陽光信箱。她希望用這樣的方式，讓孩子們感覺到，他們的心事有人能懂，他們的身邊有人陪伴。也過早斑白了頭發(fā)。5年來，每天如此。這些靠自己的力氣一圈圈石碾磨出來的錢，不僅給山村的孩子們換來了學(xué)習(xí)用品，還讓四個輟學(xué)的孩子重新返回課堂。三個年級48個孩子的所有課程，全部由他一個人來教。他是木工，桌椅折了，他抄起工具夯牢加固。跋涉三個多小時的崎嶇山路，把每一個孩子護(hù)送回家。五年前他從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)，放棄了在城里就業(yè)的機(jī)會，回老家當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。四十多年前，吳金成的父親師范學(xué)校畢業(yè)后，回鄉(xiāng)教書，一干就是一輩子。而如今吳金成接替了父親，繼續(xù)甘當(dāng)這條路上一塊平凡卻堅實的鋪路石，吳金成說：我愿意像我們苗寨的石板一樣，為了孩子鋪出一條走出大山的路。三天時間，40公里山路，一路的激流險灘，懸崖峭壁，除了面對激流的危險，還有數(shù)不清的飛石。阿老師每次總是這樣，把自己和孩子們系在一起。耗盡了所有人的體力。大石頭瞬間就被沖的無影無蹤了。才能回家。這里是卡爾巴圖夏季牧場一孩子的家。一位牧民說：老師就像天上的月亮，因為月亮能在黑暗中給我們帶來光明。為了孩子們的幸福未來，阿老師選擇了在這條路上用自己的青春陪伴孩子們的成長，用心血澆灌帕米爾高原綻開的花朵。不好看！好看！村里的人大都只到過鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到上海，南京辦畫展。來自臺灣。2020年他辭去年薪20萬的工作，離開家鄉(xiāng)臺灣，來到這個不通網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常斷水?dāng)嚯姷男∩酱濉Ｔ谶@里舞蹈課，辯論賽，環(huán)保宣傳，甚至野外生存，城里孩子能學(xué)到的，山里孩子一樣能夠?qū)W到。都靠他們籌措。上課教學(xué)。這樣的路，他們每兩周就要走一次。然后那天主要是因為下雪，刮風(fēng)，然后又餓沒有吃的。讓青春在磨礪中閃光。雖然告別了都市的繁華，雖然現(xiàn)在常常一身泥濘。志愿者王木良說：人的力量其實是很大的。他30年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作。從那時
起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。在張老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。張老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈Ｋ”M職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。
張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳