20xx高中語文年度考核總結 -預覽頁

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【正文】，我會揚長避短，發揮自己最大的優勢，將自己鍛造的更好。備課要細，上課要實，作業要精，補漏要勤，檢測要有針對性。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統化。在模擬中發現的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。我認為認真抓好講評課的重要環節，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高二復習教學的一條有效途徑。
　　其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。
　　第四，糾正錯誤務必落實。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進。進入高三我布置了學生以下幾項常規性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。
　　二、教學方面
　　備課
　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。由于第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。復習階段，我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。簡單些的總是找學困生回答。
　　作業
　　根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。師愛是”超凡脫俗”的愛。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
　　師愛是教育的”潤滑劑”，是進行教育的必要條件。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。
　　在愛的引導下，我和孩子們情同一家。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。
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