20xx體育對學生德育滲透的作用-預覽頁

2026-01-16 06:52 上一頁面

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【正文】的重要學科，從各方面論證了中學體育對實施學生德育教育有其得天獨厚的有利條件。這些功能主要通過學校體育的體育課教學、早操、課間操、課外體育活動、學校體育競賽等多方面實施滲透。如，一次，“馬家軍”還末成名時，馬駿仁教練帶領他的運動員到國外去參加一個世界級的青少年中長跑比賽，頭一天在領隊、教練會上一些外國領隊說：中國人長跑不行，只會玩“小球”。在體育教學過程中，只要善于抓住任何能啟動學生積極因素的時機，滲透德育教育在體育教學中會得到較好的啟動和促進。課外體育活動內容豐富，體現形式多樣、直觀、形象，很符合學生身心特點，它可以陶冶情操、愉悅身心，培養高尚的思想品德和意志作風。課外體育鍛煉不但可以鞏固體育教學內容，而且能提高體育課的質量，還可從事自己所喜愛的活動，體驗到成功的喜悅，對鍛煉效果產生滿足感，充實自我，使學生體育文化修養得到進一步提升。如2020年的運動會，一位高一女生參加3 000 m跑，幾次摔倒，又幾次爬起來，在全場的鼓掌聲中到達了終點，雖沒有名次，但卻獲得了比名次更可貴的頑強、堅忍不拔的體育精神和意志品質。“德智皆寄于體，無體是無德智也”[4]，體育與德育是有機聯系、相互促進、辯證統一的，體育與其他學科教育一道共同把學生培養成為具有愛國、愛人民、愛勞動、愛護公物的公民，培養其責任感、集體主義、紀律性、公正、誠實、謙虛、禮貌、勇敢頑強、果斷堅毅以及進取心等意志品質，做一名具有中國特色的社會主義事業建設者和

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