新初中七年級下冊語文閱讀理解及答案-預覽頁

　

【正文】 一段作者所說的對插圖和連環畫追憶和懷念可知。據此理解分析作答。 ⑵本題考查考生對文章內容的理解和辨析的能力。3．閱讀下面的文章，完成小題。 ①我突然被一棵榆樹驚呆了。 ②說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。 ③那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。最難耐的還是干旱和貧瘠。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服?，F在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。（1）下列對作品的理解和分析，不正確的一項是（⑥段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運的生存態度?！闭埥Y合文章內容，簡要概括這棵樹的“不同尋常”表現在哪些方面。 （5）本文第?段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了相同的插敘寫法，請比較它們在寫作意圖方面有何不同。（課文《紫藤蘿瀑布》）【答案】 （1）B（2）①生長環境極其惡劣；②姿態矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神。（5）本文插敘老人的生活經歷，突出老人的艱辛曲折，表現他坦然面對磨難的頑強精神。故選B。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。”可見有忍受苦痛、頑強生長的精神?！毕嗪魬?，總結全文?，F在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。 故答案為：⑴ B ⑵ ①生長環境極其惡劣；②姿態矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；③有安分樸實、順勢而為的生存智慧；④有忍受苦痛、頑強生長的精神。 ⑸ 本文插敘老人的生活經歷，突出老人的艱辛曲折，表現他坦然面對磨難的頑強精神。 ⑶本題考查句子的賞析，注意根據要求從 修辭角度賞析 ，明確所用修辭，分析寫出的內容，揣摩表達的感情。 材料一：有文字記載，我國在三千多年前就開始栽培茶樹。西漢時茶已成為一種商品。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家，公元十七世紀，航海業發達的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運茶葉至歐洲各國。其中奉茶環節，首敬在座長者，充分體現了中國“尊老敬上”的傳統。隨著“一帶一路”構想的推進，中國茶文化將發揮更大的價值。 ） ，早在三千多年前就已經開始栽培茶樹。（2）根據以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。②公元十七世紀，通過海運販賣到荷蘭。”可見中國茶具有高雅的藝術價值，蘊含著中華傳統禮儀；材料三“沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進行貿易交流，促進共同發展?！笨梢姽呤兰o時，通過海運販賣到荷蘭。5．閱讀下面文章，完成各題。 安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”羅伯特和他在一起——它到了嗎？”還在火箭站通過那些煩人的檢查呢。我想這可能是月球上的第一個。 “它可夠貴的。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。 “別顯擺了，羅伯特，”吉米說，“跟在我邊上。 羅伯特再次發出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是！”一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。 事實上，吉米本不該一個人在環行山黑暗的內部玩。事后他爸爸告許了他這個小把戲，他就再也沒試過了。 正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音“吉米，回來，我有些事要告訴你。 古來現在脫下了太空服，洗了個澡?！蔽蚁胛椰F在應該告訴你。 “地球上的嗎？爸爸。 “孩子，是地球上的一只狗。你再也不需要羅伯特了。而羅伯特只是個機械的仿制品，一只機器狗，它也因此得名。 吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是仿制品，它是我的狗。 “不是真正的狗，吉米，羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的電子腦而已。你有了一只狗之后你再也不會要羅伯特了。 “狗需要太空服，不是嗎？”但這是值得的，它會用得到的。吉米說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同的？”“這很難解釋，”安德森先生說：“但很容易看出來?！薄彼遣活櫼磺械谋砬轱@示出他不會改變他的想法。第（二）部分完全可以不要，因為它并不影響故事的進晨。 【答案】 （1）C（2）第（二）部分可以表現吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機器狗比真正的狗的優秀之處。故答案為C。 （3）這篇科幻作品敘寫了吉米與羅伯特（機器狗）之間的親密關系，反映了科技的發展給人帶來的情感的漠視。 故答案為：⑴C； ⑵第（二）部分可以表現吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機器狗比真正的狗的優秀之處。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案； ⑵本題考察對文章內容的理解和把握。 教養是一個人最好的名字這位媽媽去學校給孩子送作業，為了不使自己的高跟鞋發出的響聲影響學生們上課，她把鞋子提在手里，光著腳板走在冰冷的樓道上，為校園保持了一方寧靜。家中的小兒急了，不由分說，拿起竿子就去驅趕。 接著，老郭對孩子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。她便窸窸窣窣地整理。一路上我們之間沒有交談，更無由得知地的名字。 出了無數趟門，坐了無數次火車，聞了無數的人，哪里見過火車上的被子還要乘客來疊的？（3）試分析最后一段在文章中的作用。 【解析】【分析】（1）文章寫了三件事，在第①段中寫了一位家長“為了不使自己的高跟鞋發出的響聲影響學生們上課，她把鞋子提在手里，光著腳板走在冰冷的樓道上”為孩子送作業；第②③段中郭德綱教育孩子不要趕走吃柿子的喜鵲；⑤—⑦段寫了一位女乘客為了不影響其他人休息“沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈”，并且臨下車“耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。寫出了“我”對女乘客的做法的吃驚，表達了對女乘客的贊美。 ⑵運用了排比和反問的修辭手法，加強了語氣，表現了作者的意外以及對這位女士的贊美。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 天 ①小時候，我是一個搗蛋、不愛學習又極愛報復的孩子。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。 ②三年級的第一個學期，學校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪麗婭小姐。心想：糟了，她肯定識破了我們的把戲?！碑斘艺逊酃P遞給瑪麗婭小姐時，我發現我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。 當我正要把粉筆遞給瑪麗婭小姐時，我發現我的手指甲縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了口的鞋子里露出了頭。 ） “我”是一個調皮、搗蛋、令人生厭的不可救藥的孩子。、寬厚仁愛、善于發現學生優點的好老師。（2）外貌描寫，寫出了“我”衣衫不整、不講衛生的樣子，表現出“我”的調皮、淘氣。從“小時候，我是一個搗蛋、不愛學習又極愛報復的孩子”“給我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學們的榜樣”可知“我”渴望得到關注和尊重，這為下文瑪麗婭小姐改變了“我”這一情節做鋪墊。 故答案為：⑴ 寫小時候“我”是一個令人生厭但也渴望得到關愛成為同學們榜樣的孩子。 ⑶ 用“誰+怎么樣”概述。 ⑷本題是對題目作用的考查。 在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。福爾肯它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。 ） ，但這并不影響他們成為英國人民心中的英雄。（2）對文中畫線句“挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”理解，正確的一項是（，烘托斯科特等人知道別人先到達南極點時沮喪、絕望的心情。 ） A.“這一事業”指的是成為世界上曾經到達過南極點的人?！敬鸢浮?（1）D（2）B（3）B 【解析】【分析】（1）D項“并未接受為挪威探險隊做證的任務”表述有誤，從“斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責”可以看出來。從“太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發現”可知，“這一事業”指的是成為世界上第一批到達南極點的人。 ⑶本題考查詞義的把握，通讀全文，結合語境，明確這真是我生平沒見過的奇觀。 ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。 ③“不要掉隊呀！”又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。 ⑨就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪! 黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。(每處填一字) （3）第①段中“奇觀”奇在哪？“奇觀”一詞蘊含著怎樣的情感？ 【答案】 （1）山腳；山腰（2）視；高；聽；靜（3）參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準確而又形象地寫出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被艱險嚇倒。 （2）“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。通過“奇觀”一詞的使用，既準確形象地寫出山路的陡峭，更表現了紅軍絲毫沒有被眼前的艱險所嚇倒，突出了紅軍戰士的大無畏的革命英雄主義精神的，抒發了作者對紅軍戰士們的贊嘆之情?！捌嬗^”不僅指向眼前之景，更指向長征這一偉大業績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍，蘊含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。通讀 第?段 ，明確寫作的角度有觸覺、嗅覺、視覺、聽覺，結合具體句子體會寫作的角度和突出的內容。隔離帶一旦產生，硅基帝國將再也無法對銀河系中心區域的碳基文明構成任何嚴重威脅。但娃們還是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯著燭光照著的黑板的娃們，而他就是那蠟燭。 這一次進城，腫瘤醫院的醫生委婉地告訴他，食道癌，還有半年?！蔽锢砟銈円郧翱赡軟]有聽說過，它講的是物質世界的道理，是一門很深很深的學問。 “下面講第一定律：當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變。在查出病來之前，他曾從教育局跑回一筆維修學校的款子，村子里想拿出一小部分，過節請個戲班子唱兩天戲，結果讓他攪了。 四維波束在三維太空中以接近無限的速度到達地球，穿過那所鄉村小學校舍的屋頂，很快，孩子們的數字復制體形成了。 “開始3C級文明測試，試題1號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關系。 孩子們說：“當一個物體對第二個物體施加一個力，這第二個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”” “他們有一種個體，有一定數量，分布于這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。 ……””艦隊統帥說。 北半球失眠的人，會看到星空突然微微抖動，那抖動從空中的一點發出，呈圓形向整個星空擴展，仿佛星空是一汪靜水，有人用手指在水中央點了一下似的……（劉慈欣/文，選自《鄉村教師》，有刪改。（2）請用一句話說說片段【地球上】中的“他”是一個怎樣的人。（3）①教師是地球文明的傳承者與守護者，我們要尊師重教；②地球孕育和發展出來的人類文明特別偉大，每個地球人都應該作出自己的貢獻；③文明總是和愚昧、落后對立存在，我們要勇于在艱難中創造文明；④腳下的土地雖然貧瘠，但我們仍然要努力收獲希望；⑤真正的英雄總是主動為他人犧牲自己，我們要有這種犧牲精神；⑥宇宙中可能還存在像地球一樣的文明，我們要進一步去探索宇宙的秘密。 （2）結合“他”的語言、動作、心理描寫進行分析，“他”在患食道癌，生命還有半年的時候在病房里還在給孩子講課，他接家挨戶拉人家的娃入學，跑到縣里，把跟著爹做買賣的娃拉回來上學，抬著胸脯保證墊學費等內容都說明他是一名熱愛教育事業、想要改變現狀、無私奉獻的鄉村教師。 ⑵ “他”是一名熱愛教育事業、想要改變現狀、無私奉獻的鄉村教師。 ⑵本題考查分析人物形象的能力。11．閱讀下面的文段，回答問題。 第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。她姐姐很受感動。 ） A.“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，”描寫老人行禮的神態，表達了老人對小姑娘的誠摯的感激之情。，交代了小茅屋的搭建者和照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。直接描寫的人物有“我”、老余、瑤族老人、梨花妹妹，間接描寫的人物是梨花姑娘和解放軍。以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互輝映。 （2）A項理解分析錯誤，文中介紹小屋的來歷是運用了插敘的寫作手法。結尾引用詩句“驛路梨花處處開”歌頌了雷鋒精神已經在邊境地區軍民中發揚光大。結尾引用詩句“驛路梨花處處開”歌頌了雷鋒精神已經在邊境地區軍民中發揚光大。12．閱讀下面一篇文章,完成下列小題。 ①隔壁住了一戶愛爾蘭籍的夫妻,一住13年。16