新初中七年級下冊語文閱讀理解及答案-wenkub

　

【正文】 他車的那段時(shí)間，他覺得女兒又回到了自己身邊，他的日子還有希望，他又重新找回了幸福！只是，這情形持續(xù)的時(shí)間太短，太短再到周末，路過四十中，他總?cè)滩蛔⊥Ｏ萝嚕坪跖畠哼€能從校門口走出來，上車，喊一聲：謝謝爸爸。”說著，女孩從口袋里拿出一枚獎(jiǎng)牌，掛到了身上。我不知道，如果沒有它，我會不會走到今天。 她只有三塊錢坐公共汽車，可她全拿出來坐出租車，只坐一站地，然后花一個(gè)半小時(shí)徒步走回家去。她見那輛出租車停在路邊，一動不動，就像父親開車過來，等在學(xué)校門口。 安葬了父親，母親為了賠朋友的車款，為了她的手術(shù)費(fèi)，沒日沒夜地工作。就是那次，女孩的腳受了重傷。父親很疼地，每逢周末，無論多忙他都會開車接她回家。 電話打到了電臺，主持人驚喜地給了他一個(gè)電活號碼。朱師傅一聽，愣住了，有人在找他？十年前，他開的就是那輛車。 半小時(shí)后，朱師傅停下了車。女孩說出了地址，很遠(yuǎn)，還有七站地。 “那我就送你回家吧。女孩果然很優(yōu)秀，辛集一中是省重點(diǎn)，考進(jìn)去了就等于是半只腳跨進(jìn)了大學(xué)校門。 “師傅，謝謝您了。他知道，女孩要初中畢業(yè)了。 還是三塊錢，還是一站地。他把車開了過去，女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他招手。所以，半站地也可以。女孩低下頭，過了幾秒鐘，地又懇切地說謝謝您了，師傅。正是周末，四十中門口涌出大批的寄宿生。愛的利息朱師傅忍不住習(xí)慣性地把車停了下來，盯著來來往往的學(xué)生。我只坐一站地，就一站地。 那一聲“謝謝”讓朱師傅動了心。”朱師傅從后視鏡里看到女孩通紅的臉，沒說話。朱師傅詫異，他的紅色桑塔納與別人的并無不同，女孩怎么一眼就能認(rèn)出來？朱師傅沒有問她為什么專門等自己的車，也沒有問為什么只坐一站地。 似乎專為等這句話，周末無論跑出多遠(yuǎn)，朱師傅也要開車過來。地會去哪兒讀高中？這可能是我最后一次坐您的車，給您添麻煩了。”朱師傅說。女孩拎著書包下來，朱師傅從車?yán)锱醭鲆恢缓凶樱f：“這是送你的禮物。 女孩詫異，接過禮物，然后朝著朱師傅鞠了一躬，說：“謝謝您，師傅。 看著女孩一病一拐地走進(jìn)樓里，朱師傅長長嘆了口氣。朱師傅疑惑了，會是誰呢？每天忙于生計(jì)，除了老伴他幾乎都不認(rèn)識別的女人了。 拔通電話，朱師傅聽到一個(gè)年輕女孩的聲音。 朱師傅愣了一下，這聲音，這語遠(yuǎn)，如此熟！他卻一下子想不起是誰。春節(jié)到了，一家人回老家過年，為了多載些東西，父親借了朋友的面包車。而她，傷愈后則拼命讀書，一心想快些長大。雖然路很遠(yuǎn)，但她走得坦然，因?yàn)闆]有人再猜測地失去了父親。 “您一定不知道，您的出租車就是我父親生前開的那輛。還有，您退還我的車費(fèi)，我一直都存著。那是一塊邊緣已經(jīng)發(fā)黑的金牌，獎(jiǎng)牌的背面，有一行小字：預(yù)祝你的人生也像這塊金牌。 這塊金牌，就是十年前朱師傅送給女孩的禮物。 女孩挽著朱師傅的胳膊走出咖啡館。看著朱師傅微笑，醒目的大標(biāo)題是：林美霞——最年輕的跨國公司副總裁，S市的驕傲……朱師傅吃驚地張大嘴巴，一目十行地讀下去。（80字左右） （2）學(xué)校文學(xué)社正在征集作品，下設(shè)“詩苑漫步”“情感空間”“含英咀華”“寫法指津”“小荷初露”欄目，請將本文推薦到一個(gè)你認(rèn)為合適的欄目，并寫一段推薦語。”（2）我將推薦本文推薦到“情感空間欄目。結(jié)合那句話“謝謝您了，師傅！”進(jìn)行概括。 故答案為：⑴朱師傅養(yǎng)成了習(xí)慣，每逢周末，他便豎起“暫停載客”的牌子，專心等在校門口。一個(gè)感人的故事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而自尊的小女孩一位善良又好心的朱師傅，一份堅(jiān)守一年多“三元錢一站地的濕暖。2．閱讀下面的文段，回答問題。 ①在我童年和少年的閱讀記憶里，連環(huán)畫和帶插圖的小說占有很重要的位置。 看賀友直先生繪制的連環(huán)畫《山鄉(xiāng)巨變》，其中一幅是一個(gè)名叫亭面糊的中間人物與人喝酒。其中那幅小滿兒坐在炕上一手托碗喝水的插圖，尤其讓我難忘。 ④小滿兒是《鐵木前傳》中的一個(gè)重要女性，我一直覺得她是孫犁先生筆下最富人性光彩的女性形象。然而她落落大方地與干部閑聊，探討怎樣才能了解人的內(nèi)心。那是20世紀(jì)50年代末，他剛從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，被分配到百花文藝出版社，一次讀到《鐵木前傳》，立刻被打動，向領(lǐng)導(dǎo)提出要為這部小說作插圖，并專門到冀中鄉(xiāng)村體驗(yàn)生活。(選自《鐵凝散文》有刪改)（1）下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(⑨極通過孫犁夫婦的表現(xiàn)，襯托出張德育先生所作插圖的形象逼真。 ) ①段開篇點(diǎn)題，回憶“我”童年和少年時(shí)對插圖的記憶，引出了作者對插圖中美食的懷念和喜愛。“費(fèi)力不討好”的繪畫品種，因?yàn)樵诋?dāng)今時(shí)代，隨著各種影象方式的普及，人們已經(jīng)不需要再將插畫作為了解文學(xué)作品中人物形象的唯一途徑了。 （2）從文章內(nèi)容看，文章開篇回憶“我”童年和少年時(shí)對插圖的記憶，并不是為了引出作者對插圖中美食的懷念和喜愛。結(jié)合文章中的“我們生活在信息爆炸的時(shí)代，電視、網(wǎng)絡(luò)和各種彩像讓人目不暇接，插圖和連環(huán)畫已經(jīng)里離我們遠(yuǎn)去”和“我懷念這些在今人來經(jīng)濟(jì)效益低下，又‘費(fèi)力不討好’的繪畫品種，不單是對童年的追憶，那些優(yōu)秀的插圖和連環(huán)畫永遠(yuǎn)會有它們獨(dú)立的價(jià)值，而是出自人心的琢磨和人手的勞動”可知，這篇文章主要表達(dá)了作者對插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。考生要熟讀文章，整體感知文章，了解內(nèi)容，對選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，將每項(xiàng)內(nèi)容在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比對，從而判斷正誤。解答此題，要整體感知文章理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語句進(jìn)行分析。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。 ⑤它其實(shí)只有一米來高。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。若不是磚垛，要活成精呢！”蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須！我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。 ） 、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。（2）第③段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。（4）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析文章最后一段的作用。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。”應(yīng)理解這棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長；而不是不得不屈從命運(yùn)。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)”第⑨段“讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多”“厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂”可見姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；第⑥段“它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。”第⑨段“厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。”可見“我”被老人和榆樹感動得流淚了；“向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬”可見“我”由感動到敬佩；在結(jié)構(gòu)上與開頭“我突然被一棵榆樹驚呆了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。鏈接材料“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”插敘了藤蘿花十多年前的不幸遭遇，“花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”“索性連那稀零的花串也沒有了”與眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)形成了對比，為下文作者“生命的長河是無止境的” 的深入思考做鋪墊。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述，注意通讀全文，把握文意，抓住能表現(xiàn) 這棵樹的“不同尋常” 的重點(diǎn)句子的理解作答。4．閱讀下面的材料，完成小題。春秋時(shí)人們用茶樹鮮葉做菜。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為外交禮品，饋贈給俄國沙皇。現(xiàn)代中國的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括賞茶、賞具、沖泡、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進(jìn)行貿(mào)易交流，促進(jìn)共同發(fā)展。“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想中發(fā)揮重要作用。（3）①公元九世紀(jì)（或唐朝時(shí)），被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本。 （2）材料一“因?yàn)椴栌兄蛑箍省⑶逍奶嵘瘛⑶鍩峤舛镜酿B(yǎng)生及藥用價(jià)值”可見茶具有養(yǎng)生及藥用價(jià)值；材料二“中國茶文化具有高雅的藝術(shù)性，其中的茶道藝術(shù)還蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀。”可見唐朝時(shí)，被派遣到中國學(xué)習(xí)文化的使臣傳回日本；“茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國家，公元十七世紀(jì)，航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運(yùn)茶葉至歐洲各國。②公元十七世紀(jì)，通過海運(yùn)販賣到荷蘭。 ⑶本題考查材料內(nèi)容的理解，注意聚焦材料一，明確 中國茶傳播到日本和荷蘭的情況 ，用簡潔的語言概述。 “在外面的環(huán)行山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。 “到了。”因此我才帶了一個(gè)過來啊。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。“快過來，羅伯特！”他喊道。 羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。 像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。 “我才不信在呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂?shù)那€落在里面的山坡上。 地球沉在了環(huán)行山頂?shù)耐饷妫車⒖瘫粷庵氐暮诎邓鼑．?dāng)羅伯特在身邊的時(shí)候，吉米又怎么可能走錯(cuò)路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；羅伯特會跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時(shí)候，羅伯特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實(shí)際上這一切的同時(shí)，羅伯特總是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警報(bào)，月球城中的人們飛快地就趕來了。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點(diǎn)，羅伯特。 安德森先生微笑著說：“吉米，我們給你帶了一份禮物，它現(xiàn)在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。月球上的第一只狗。它是活生生的。”羅伯特只是一個(gè)機(jī)器，是編好的程序讓它做的，而一只狗是活生生的。 “是的，當(dāng)然。”吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進(jìn)他的臂彎。”也許它也是裝出來的。 安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會知道其中的差別的。 吉米緊緊地抱往羅伯特，他也皺起了眉毛。 甲同學(xué)：我覺得這篇文章有問題。（3）讀了這篇文章，你有怎樣的思考？請結(jié)合文章內(nèi)容或現(xiàn)實(shí)生活作簡要說明。 【解析】【分析】（1）依據(jù)“吉米，當(dāng)你體會到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會知道其中的差別的”這一父親所說的話可知，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是“希望吉米體會到活生生的愛”。據(jù)此可知，文章第二部分是不能刪去的。答案是多元的，言之有理即可。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。6．閱讀下文，回答下列小題。 去年，一位家長為孩子送作業(yè)的小視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起巨大反響。很快，柿樹就招來一只登枝的喜鵲，這鳥毫不客氣，一口一口地啄食著柿子。車開動不久，老人說，咱們早點(diǎn)兒休息吧。早上列車員來換車票，通知她該下車了。不管她是不是德州人，因?yàn)榈兀瑢ξ叶裕@個(gè)地方一下子變得親切起來。 （2）從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（3）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了文章題目，總結(jié)全文；內(nèi)容上，點(diǎn)明中心，升華主題，表達(dá)了對具有良好教養(yǎng)的人們的由衷贊美。 （2）“出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次火車，聞了無數(shù)的人，哪里見過火車上的被子還要乘客來疊的？”運(yùn)用排比和反問的修辭手法，句式整齊，語氣強(qiáng)烈。 故答案為：⑴學(xué)生家長提著高跟鞋為孩子送作業(yè)（在網(wǎng)絡(luò)上引起巨大反響）；老郭阻止孩子驅(qū)趕吃柿子的喜鵲；一位女士上火車不打擾其他乘客，下車時(shí)整理好被子。 ⑵此題考查學(xué)生賞析句子的基本能力。7．閱讀《天使》一文，完成下面小題。可是，上帝正患耳疾，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗(yàn)。瑪麗婭小姐開始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。”我說：“為什么是我？”“因?yàn)槲铱吹贸瞿銦崆椤C(jī)靈又具號召力，我相信你會把事情做得很好。 ⑤我熱情？我機(jī)靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)？瑪麗婭一眼就看出了我的優(yōu)點(diǎn)！要知道，在此之前從未有人說過我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至我自己也認(rèn)為我是一個(gè)被上帝拋棄的孩子。 ⑥我很快取回一盒粉筆，因?yàn)樗筒卦诮淌液竺娴牟輩怖铩? （2）賞析文中畫線的句子。“我”的好處，“我”也覺得自己是被上帝拋棄的孩子。為下文寫“我”的轉(zhuǎn)變作鋪墊。 【解析】【分析】（1）此題考查概括段落主要內(nèi)容以及分析其作用。 （4）因?yàn)楝旣悑I小姐具有天使般的美德——寬厚、仁愛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)以“天使”為題點(diǎn)明中心，表達(dá)了我對瑪麗婭老師的喜愛之情和高度贊美。暗示“我”開始注意自己的外表，意識到自己的不足（或“自慚形穢”），說明“我”已開始轉(zhuǎn)變。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文段內(nèi)容的概述和作用的把握。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。8．閱讀《偉大的悲劇》的節(jié)選文字，完成下面小題。 沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。”——這就是羅伯特挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。，因?yàn)閷λ麃碇v這是冷酷無情的職責(zé)。，烘托斯科特等人知道別人先到達(dá)南極點(diǎn)時(shí)沮喪、絕望的心情。D.“這一事業(yè)”指的是在世界面前為別人完成的業(yè)績做證。 （3）“這……”指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，然后通讀句子，視句意的變化與否來檢驗(yàn)其正誤。 ⑵本題考查句意的把握，注意通讀全文，結(jié)合語境明確修辭方法，理解寫出的內(nèi)容。 老山界（節(jié)選）陸定一從山腳向上望，只見火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。 ④“不要落后做烏龜呀！”傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，