實用的學期教學計劃錦集6篇-預覽頁

　

【正文】 高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　，加強了探索性和開放性，發展學生的數學思維能力。　　、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。　　（二）、《小數除法》教學　　，為小數除法的學習架設認知橋梁。　　（四）、《簡易方程》教學　　。　　，滲透“轉化”的思想。　　，提供自主探索的空間。　　六、本學期參與科研課題及思路　　參與省級課題《小學數學問題開放性課堂的建構》，縣級總課題《小學數學問題開放性的研究》，校課題《小學數學問題開放性思維的研究》，個人子課題為“小學數學課堂教學中開放性習題訓練的研究”，思路：要善于創設問題情境，調動學生進行創新思維的積極性，訓練學生自己思考，尊重學生的個性和獨創性；引導學生從不同的角度觀察問題；啟發學生用多種思路解答問題；鼓勵學生打破常規，標新立異；設計開放性習題，進行思維發散。班額較大，大部分學生都來自農村，學生對音樂知識了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，教師既要結合當地實際情況又要抓住學生的發展特點，讓學生從根本上接受和感知音樂，為學生的素質教育全面發展打下一個良好的基礎。　　這冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區別，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。　　學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。　　四、本冊教學重點、難點：　　教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學生。　　（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。　　（三）、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。　　（三）、能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。　　（四）、認識木魚、碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。　　（二）、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。體會本課主題——愛勞動　　（二）、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內容。　　第十三、十四周　　（一）、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現的動物，并通過演唱和身體的動作表現自己愛護動物、保護大自然的心情。　　（四）、能按節奏編創歌謠。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。　　（二）、學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。　　（二）、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。　　（四）、能編創簡單節奏。　　高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。　　三、學生情況分析：　　分析我們學生的實際，弱點主要表現為：　　沒有構建完整的知識體系；　　基礎知識掌握不夠；　　見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創新沒有依托；　　語文答題的規范意識欠缺；　　學生普遍不重視語文學習。　　月考試卷，由集備組各科任教師分塊分工出卷，試卷結構參照07年省語文高考的試卷模試，試卷內容應與階段性學習相關，難度可根據各班各層次制定，A班或教學質量較好的班級可以用八中試卷。　　在進行第五、六兩冊的新課教學過程中，應結全新課安排相應專題的復習，把新課和復習題相結合在一起，進行專題知識的梳理與分析，解題方法的研究，以達到提高學生實際解題能力。　　在高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，各科任師教應著重對要點特別是對文言文單元的要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。用1小時進行作文課堂訓練，把講與練相結全，以達到提高學生考場作文的應試能力。　　在學習新課的時同，學生應安排一定時間閱讀和經典文化箸作。具體做法：把五六冊的課文劃分為現代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結合起來，分別確定為：現代文（主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文）在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上，側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理14冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調以新帶舊，用舊知識解決新問題；詩歌根據第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內在聯系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。　　二、學生情況分析　　所教學生，經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：　　學生對語文課的認識和理解有了拓展。　　學習比較盲目，目標性不強。　　三、學期目標　　思想品德目標：　　在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。　　能力的目標：　　在上學期學習語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。　　語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。　　重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。寫作口語交際：馬的世界(2)　　第十九周復習　　第二十周考試學期教學計劃 篇6　　一、教材分析　　本書共12單元，其中包括2個復習單元，供八年級下學期使用。在由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復習了所學知識，這是非常有價值的。初一重聽說，但讀寫要緊跟。　　抓好語音、詞匯、語法教學　　學好語音是學好英語的基礎。教學中要注意詞不離句，句不離文。　　讓學生在課堂上更多地使用英語　　提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學。第 24 頁 共 24 頁