小學美術的教學工作計劃-預覽頁

　

【正文】 見識。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，前進審美情趣。　　十一月份：　　以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的學校。　　，為學生提供良好的學習環境。　　三、教學目的要求　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。　　，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。　　，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。小學美術的教學工作計劃5　　一、學生情況分析　　本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：　　學生有濃厚的繪畫興趣。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。　　加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。　　２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。　　四、教學重難點　　教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。　　加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。　　教學目的任務：　　 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。　　教學重點難點：　　教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。　　 做好課前的各項準備活動。　　 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。　　三、個人教研專題：　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。　　四、課時安排：　　第一周：印象深刻的事　　第二周：水墨游戲――山水　　第三周：紙花　　第四周：插花　　第五周：壁飾　　第六周：英俊的腳　　第七周：漂亮的鞋　　第八周：鞋的聯想　　第九周：我設計的鞋　　第十周：黑、白、灰　　第十一周：字的聯想　　第十二周：版面設計　　第十三周：報頭題飾和尾花設計　　第十四周：秋風瑟瑟　　第十五周：雕蘿卜（一）（二）　　第十六周：非洲雕刻（一）（二）　　第十七周：卡通畫（一）（二）　　第十八周：可愛的家鄉　　第十九周：我崇拜的人　　第二十周：復習考試小學美術的教學工作計劃8　　新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。設計和手工繼續深入學習。　　本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。小學美術的教學工作計劃9　　一、教材分析　　該教材是人教版美術教科書，全冊共20個課。啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。　　引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程。體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。　　：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續紋樣，制作建議的會響的玩具。簡單說出動畫片的制作過程。　　重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。　　重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及編寫資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。小學美術的教學工作計劃11　　一、學生現狀分析：　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質便有所差別。　　學習并領悟簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。鍛煉學生的想象潛質及創作潛質，給學生一個自由想象的空間。　　對美術字有務必的認識，對其作用有務必的了解，能夠獨立設計出適合務必主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。　　三、教學措施：　　區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。發展，同時實現教師與新課程的共同成長。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。　　對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。　　四、教學措施：　　區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。　　注重美術課與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。　　總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。　　能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。　　(二)中高年級段　　讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。　　創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。　　不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。　　進行美術作品展覽。　　二、教育方針：　　本學期我持續擔任一、三、五年級的美術教育工作，我將根據以往的教育經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教育，將賞識、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種風趣的、吸引學生的教育手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，持續接受基本技術和顏色的傳統教育。　　三、具體工作：　　持續加強美術新課程規范和事務培訓，深化教育觀念和理念。在美術課堂教育中要開展把“美術作為一種文明學習，作為一種文明傳承的教育研討。　　四、教育要留意的問題：　　留意課堂秩序，防止意外發生。　　總之，美術教育活動在遵從基礎課程變革精神的前提下，以課程規范為準繩，以兒童愛好、經驗、常識的發展為意圖，以培育學生良好的美術素質以及扎實的美術基礎常識，學會簡略的美術技術和美術發明意識為教育的方針，進步美術教育工作的質量。　　二、學生現狀分析：　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。　　對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。　　四、教學措施：　　１、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。　　繼續開展好美術興趣小組，不斷提高他們審美、表現美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。38