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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)四篇-預(yù)覽頁(yè)

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【正文】命題靈活，形式也多樣化了。　　作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。由于本地區(qū)學(xué)生受閩南音的影響，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)生有一定的局限性，對(duì)待語(yǔ)文科目較不重視，要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他?！　》e極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)公開課和評(píng)課。6班男同學(xué)比較好動(dòng)，課堂上話較多，同學(xué)的成績(jī)都比較集中，高分和低分的較少。但我也會(huì)比較積極的去面對(duì)，去改進(jìn)教學(xué)方式方法。具體工作，現(xiàn)就部分匯報(bào)如下：　　一、學(xué)生的學(xué)　　扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)生的基礎(chǔ)，以教材為中心，引導(dǎo)學(xué)生掌握好課本知識(shí)。使學(xué)生牢固掌握拼音知識(shí)。如何把枯燥的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。　　寫字教學(xué)。其次，充分利用教學(xué)課件中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。因此，在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。朗讀還得根據(jù)課文的思想感情，讀準(zhǔn)課文的語(yǔ)調(diào)?！　∨﹂_展讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。除此之外，我們班做到了“每日一詞”“每周一詩(shī)”“讀讀背背”等，加強(qiáng)了學(xué)生的課外積累。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，做課件，查閱大量課前資料，虛心請(qǐng)教老師。努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念。　　認(rèn)真批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出。老師加以肯定，大力表?yè)P(yáng)。因此，我不在學(xué)生作業(yè)本上打“”，只是做一個(gè)記號(hào)，讓學(xué)生自己訂正，保留他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇3　　在這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我努力為學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，并通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。課后再針對(duì)實(shí)際的課堂效果和學(xué)生的反饋情況進(jìn)行反思?！　∪?、積極聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧　　本學(xué)期學(xué)校安排的各個(gè)學(xué)科觀摩課和優(yōu)質(zhì)課的展示，讓我親身領(lǐng)略了很多老師在課堂上的風(fēng)采，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。　　在教研活動(dòng)中，大家集體備課，一起探討每一單元的教學(xué)目標(biāo)是什么、針對(duì)重難點(diǎn)如何進(jìn)行突破，采取什么樣的教法、學(xué)法更加有效......年級(jí)組里既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有剛剛?cè)肼毑痪玫男陆處?，我們?cè)谝黄鸶魇慵阂?jiàn)，共同討論，備好課后再通過(guò)“一課兩上”來(lái)集體評(píng)課。比如：　　一、對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的把握得還不夠準(zhǔn)確。比如課堂上學(xué)生普遍口語(yǔ)表達(dá)能力較差，在階段性測(cè)試后自己有針對(duì)性地做了調(diào)整，但收效甚微，還需要改進(jìn)方式和方法，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化。在新學(xué)期一定要引導(dǎo)學(xué)生多多讀書，多多交流，設(shè)計(jì)更多的班級(jí)活動(dòng)來(lái)給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在班級(jí)中創(chuàng)造濃郁的讀香氣息。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講、通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)

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