20xx小學班主任年度述職報告2000字（五篇范例）-預覽頁

　

【正文】 書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印 ，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用 。 來到 __小學已經兩年了，負責學?？倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。這學期，我 依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。 在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。 財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。 為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富， 一、思想方面 本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的花事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規 章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。加強思想道德花，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世 。 此外，我與學生的關系愈發和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關心學生，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友。 作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。興趣是的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發學生的學習興趣，從導入到布置作業，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。開展課前 3 分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生提供大膽 展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高 。首先從 字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學生們的字有所改觀。 而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。 我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個 孩子成為能主宰自己命運的人。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。學 生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢 。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。 進行“我是小擂主”的評比。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。 孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。我班的彭雨蔓，平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。他們更加盡心盡力的配合我的工作。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。 學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。 缺少觀察。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的 行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對 象，又是管理的主體，達到 管，是為了不管 的目的。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。 培養一支高效率的班干部隊伍：培養一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。 引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。數十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學 校、家庭、社會影響的一致性。那么究竟該如何調動積極性呢 ?基本的途徑是給予正面強化。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。 在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。 設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。據其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發生沖突，老師處理時，她表現出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。我又回到教室，問清了事情的真相。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。 做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩重，有些時候還是容易急噪，做事 后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時候還是快樂的 ! 小學班主任述職報告 4 尊敬的校領導： 懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對 2021 年學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。 在這一年， 我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作： (1)教育教學方面。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克 服，正確做得更好。 (4)做好辦公用品的管理工作。 熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。 謝謝 ! 述職人： ___ 20_年 __月 __日 小學班主任述職報告 5 尊敬的校領導： 寵辱不驚，閑看庭前花開花落 。 二、教學工作及效果 (一 )班主任工作 我擔任五年 __班班主任工作。 我用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習花。我常對孩子們說：“五年四班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻 出了自己最熱忱的愛。 (二 )教學工作 在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教 學奠定基礎。我注重雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。學生在活動中對語文學習產生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎。 一開始我就拋棄了“優、良、合格、不合格”的作業評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發作業本了，特別希望看到那張“笑臉”看到了它，就好像看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果 我會再接再厲，繼續為自己積累更多的經驗，當然在教學中我還存在著很多不足之處，比如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，??這些都是我未來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。面對這種情況，我以極大的耐 心和熱情來對待我班的學生。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。 (3)培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體 ,即“以面帶面“。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 行為習慣自制力較差的學生 。談談他們假期怎么過 。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。 在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛生檢查的小排長，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級 著想。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環境。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義 !正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰斗力增強了，孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。大概是耳熏目染的結果吧 !在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。 作為班主任，我愛班上的優等生，更不放棄班級的 后進生。 四、衛生方面 二年級孩子小，講究衛生很重要。 總之，班主任工作是復雜的，但是只要細心，耐心發現孩子成長的點滴，不斷積累實 踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖 。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 !感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事 !” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。 “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵