青島科技大學20xx年度教學研究與改革立項項目評審結果揭曉-預覽頁

　

【正文】 30 釀造酒工藝學 王家林 教授 自籌 31 化工原理（上冊、下冊） 王曉紅 副教授 自籌 32 化工原理課程軟件設計 王英龍 副教授 自籌 33 藥劑學專業外語 趙文英 副教授 自籌 34 化學院 有機化學學習指導 胡志強 副教授 立項 35 有機化學實驗 李明 教授 立項 36 物理化學學習指導 孟阿蘭 副教授 立項 37 工業分析與分離 萬均 副教授 立項 38 膠 體與界面化學 王光信 教授 立項 39 精細化學品化學 王明慧 副教授 立項 40 結構化學 夏少武 教授 立項 41 有機化學 于躍芹 教授 立項 42 化學專業實驗 曹瑋 高級實驗師 自籌 43 綜合化學實驗 丁彩鳳 副教授 自籌 44 有機電合成化學 郭金學 副教授 自籌 45 化學與應用化學專業英語 匡少平 教授 自籌 46 海洋科學專業英語 詹天榮 副教授 自籌 47 化學與生物傳感器 趙常志 教授 自籌 48 環境學院 環境工程綜合實驗與設計 路明義 副教授 立項 49 危險化學品安全管理 王犇 副教授 立項 50 環境工程學實驗 趙春祿 教授 立項 51 環境經濟學 錢翌 教授 自籌 52 機電學院 金屬工藝學 付平 副教授 立項 53 工程材料基礎概論 李鎮江 教授 立項 54 機器人技術及實踐 梁輝 副教授 立項 55 工程力學 王永巖 教授 立項 56 材料表面工程學 趙程 教授 立項 57 工程材料應用基礎 趙朋成 副教授 立項 58 機電工程基礎 宗殿瑞 焦冬梅 高級實驗師 講師 立項 59 互 換性與技術測量基礎 曹同坤 副教授 自籌 60 工程力學簡明教程 孫雙雙 副教授 自籌 61 經管學院 技術經濟分析評價（第二版） 雷仲敏 教授 立項 62 組織行為與管理心理 劉廣珠 教授 立項 63 數理學院 大學物理學習與解題指導 關立強 教授 立項 64 應用物理專業實驗 郭廣海 副教授 立項 65 《線性代數》 梁希泉 教授 立項 66 概率論與數理統計 張菊芳 副教授 立項 67 高等數學學習指導 趙立寬 教授 立項 68 數值代數與逼近 顧海明 教授 自籌 69 計算物理程序設計 康俊佐 副教授 自籌 18 70 數學實驗指導 李春霞 副教授 自籌 71 數學建模 王天順 副教授 自籌 72 微積分學（高職高專及文科類） 楊樹國 副教授 自籌 73 外國語 學院 韓國語寫作教程 南明哲 副教授 立項 74 漢英翻譯教程 張煜 副教授 立項 75 俄語多媒體新聞聽讀教程 趙彩鳳 副教授 自籌 76 信息學院 《數據結構實驗指導書》 劉勇 副教授 立項 77 移動通信網絡及技術 魏崇毓 教授 立項 78 嵌入式系統原理 肖傳偉 副 教授 立項 79 通信概論 曾憲武 副教授 立項 80 通信綜合實驗實訓系統實驗指導書 周祖榮 副教授 立項 81 信息與信號處理基礎和實踐教程 朱習軍 副教授 立項 82 計算機操作系統實驗與實訓 杜軍威 副教授 自籌 83 C開發實訓教程 李海濤 副教授 自籌 84 大學計算機基礎 劉云 教授 自籌 85 《 VB 程序設計案例驅動教程》 王秀英 教授 自籌 86 藝術學院 CorelDRAWX4 藝術設計實例教程 崔建成 副教授 立項 87 色彩 林建業 教授 立項 88 色粉畫教程 孫偉 副教授 立項 89 中國人物畫技法研究 王春生 教授 立項 90 形態設計 楊曉藝 副教授 立項 91 政法學院 《馬克思主義基本原理概論》學習輔導 孫德菁 副教授 立項 92 《社會心理學》輔導案例 趙艷麗 副教授 立項 93 自動化 學院 控制系統計算機仿真技術 安世奇 教授 立項 94 《現代電力電子技術》 孟祥忠 教授 立項 95 運動控制系統實訓教材 逄海萍 副教授 立項 96 智能儀器設計基礎 孫四通 高級工程師 立項 97 EDA 技 術與 Verilog 王樂毅 副教授 立項 98 控制系統設計 楊為民 副教授 立項 99 檢測技術及儀表 樊春玲 副教授 自籌 100 電子技術實驗 李進 副教授 自籌 101 電氣控制與 PLC 于飛 教授 自籌 102 國際學院 初級漢語閱讀 李月如 副教授 立項 103 生存漢語 戴文杰 副教授 自籌 104 成教高職學院 現代橡膠配合與工藝 辛振祥 教授 自籌 105 現代橡膠配方設計 辛振祥 教授 自籌 19 學校表彰 2020 年度教學管理先進集體 和先進個人 根 據《 關于印發 青島科技大學 本科教學管理工作獎勵評審辦法 的通知 》精神， 學校組織開展了教學管理先進集體和先進個人評選工作 。現將評審結果予以公布，望各項目組加快研究進度，保證項目建設質量，學校將定期對項目研究進展檢查督導。經專家組和學校教學工作委員會評審，學校校務會審議批準 ，公示期滿，確定 294 個項目獲得 2020 年度青島科技大學教學研究與改革項目立項資格。望各項目組認真嚴謹，保證教材建設質量，學校將對項目進展情況定期檢查督導。 附表 1： 青島科技大學 2020 年度 教學管理先進集體名單 序號 先進集體名稱 所在單位 推薦單位 1 材料學院 材料學院 材料學院 2 大學英語教研室 外語學院 外語學院 3 化工學院教學辦公室 化工學院 化工學院 4 化學院教學管理團隊 化學院 化工學院 20 5 機電學院 機電學院 機電學院 6 經管學院 經管學院 經管學院 7 數學系 數理學院 數理學院 8 思想政治理論課教學科研部 政法學院 政法學院 青島科技大學 2020 年度教學管理先進個人名單 序號 姓名 所在單位 推薦單位 職稱 職務 學歷學位 從事專職教學管理工作時間 1 孫素莉 高分子學院 高分子學院 助理研 究員 正科級教學 秘書 學士 5 年 2 劉樹艷 經 管學院 經管學院、 化學院 教授 副院長 研究生 4 年 3 曲建英 政法學院 政法學院 教授 副院長 碩士研究生 8 年 4 楊永敏 材料學院 材料學院 中級 教學秘書 大本 6 年 5 劉福勝 化工學院 化工學院 教授 副院長 博士 5 年 6 李鎮江 機電學院 機電學院 教授、博 導 副院長 博士后 /博士 8 年 7 赫 蕊 數理學院 數理學院、 化學院 講師 副科級 法學學士 11 年 8 萬 萍 自動化學院 自動化學院 教學秘書 大專 11 年 9 鄔麗春 傳播學院 傳播學院 工程師 教學秘書 本科 4 年 10 呂新蓮 環境學院 環境學院 助教 副科級教學 秘書 碩士研究生 3 年 11 張曉娜 信息學院 信息學院 助教 教學秘書 全日制本科 6 年 21 12 黃愛軍 藝術學院 藝術學院 助理館員 副科級 教學秘書 本科學士 7 年 學院（部）本科教學綜合考核圓滿結束 經過近一個月緊張而忙碌的工作，我校學院（部）本科教學綜合考核工作于日前圓滿結束。 學校領導高度重視此次綜合考核工作，考核期間，校黨委書記高青，校長馬連湘在百忙之中抽出時間分別聽取了有關學院匯報，對此次本科教學綜合考核工作給予了充分肯定，對專家們付出的辛勤勞動表示感謝。各學院（部）自評報告圍繞學校發展目標，進一步明確了辦學定位、發展目標、發展思路和發展戰略，進一步完善了發展規劃，對于進一步鞏固評建成 22 果，建立教學管理工作考核長效機制，促進學院（部）教學工作規范化、科學化起到了積極推動作用。化學院、化工學院等在完善本單位管理制度的同時，專門制定了學院優秀教學效果獎和優秀多媒體獎評定制度。中德學院制定了包括敦促學生努力治學的各種獎勵制度、早 /晚自習制度、外籍教師管理制度等很多符合中外合作辦學具體情況的規章制度，保證了教學程序的正常運轉。 23 質量工程建設成效顯著。 青年教師培養不斷強化。體育教學部于2020 年開展了專人教師教學技能測試，共有共 46 名， 83人次報名參與，測試結果為今后的教學安排提供了很好的依據。化工學院畢業論文（設計）與教師科研課題結合緊密，質量一直保持較高水平，先后 有 3 篇獲省級優秀學士論文， 2020 和2020 年分別獲校級優秀學士論文 20 篇和 17篇。信息學院不斷加大校企合作力度，拓寬人才培養平臺。政法學院定期進行問卷調查，以了解教師教學情況和學生的意見和建議，積極通過學生評教促進教學水平的穩步提升。 張淑華在講話中希望各學院（部）以此次本科教學綜合考核為契機，高度重視本科教學質量工程建設，長抓不懈，牢固樹立人才培養的質量是學校生命線的觀念，及時研究解決本科教學工作中的新情 25 況、新問題，不斷推進各學院（部）的觀念創新、制度創新和工作創新，將本科教育質量提高到一個新水平。為做好本次參賽 工 作 ，學校從 2020 和 2020 年全校多媒體課件大賽優秀課件中遴選了 10 件多媒體優秀課件作為參賽作品，同時，教務處現代教育技術中心協調編輯教師對課件進行了精心制作和深度開發，組織開展決賽選手作品匯報交流會，進行模擬答辯。轉眼間又一個學期即將結束。 一學識上的補充作用 學生學習知識的途徑有兩種，一種是間接地從書本上學，一種是直接地從實踐中學。學校課程結構再嚴謹，也不能涵蓋所有的內容，在知識體系和人類社會急劇變化的現時代，最新最生動的知識難以及時編入教 材，而勤工助學活動可以使大學生從豐富的現實生活中去體驗去認識。大學生在校學習掌握了一定的書本知識，可以說完成了第一個飛躍。學生學知識是一個方面，更主要的是學習走向社會的能力，主要包括生活自理能力，事業設計能力和社交公關能力。以往學校的許多日常服務性工作，如院 庭管理、樓道衛生、桌椅維修、供應開水等，都是由后勤服務人員 完成的，學生是服務的對象。勤工助學使學生的生活空間擴大了，接觸的事物和遇到的矛盾自然增多了，有如意的事情，也有失意的時候；有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。大學生在事業上的自我設計過程，實質上是實踐過程與認識過程的統一，主 觀努力與客觀需要的統一。大學生通過充當不同的社會角色，與社會各種類型的單位或個人進行廣泛的接觸并開展活動，學到了知識，增長了才干，增強了適應能力和生存發展能力。 辦公室的老師和藹可親，每次遇到問題，他們都給耐心的解答，不僅在生活上還是精神上都給了我們很大的幫助。 藝術學院教學助理員 李成蘭 李娟 金寶強 唐秀強