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2026-05-10 01:35 上一頁面

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【正文】通過探究實驗，同學們不僅驗證了自己的猜想，還學會了研究問題的方法．現在同學們一起來解決一個實際問題． 3．增大有益摩擦和減小有害摩擦 [師]還是老師的這塊海綿，想要減小它在運動過程中的摩擦，你有什么辦法嗎? [生]可以在桌面上鋪上一塊玻璃板，減小接觸面的粗糙程度． [生]在海綿和桌面間放幾枝圓鉛筆，讓海綿在鉛筆上滾動． [師]這位同學說的是讓滾動來代替滑動．能減小摩擦嗎?同學們試試． [生]同一個木塊，在桌面上滑動時的摩擦力是1．2N，滾動時的摩擦力是0．3N，說明用滾動代替滑動能減小摩擦． [師]同學們還有其他的可以減小摩擦的方法嗎? [生]還可以用使接觸面分離的方法來減小摩擦，比如磁懸浮列車． [生]還有氣墊船，也可以加潤滑油． [師]同學們列舉出了這么多減小摩擦的方法，也一定知道更多的增大摩擦的方法．請同學們課后閱讀“科學世界”，了解更多的摩擦的利用和防止的辦法．現在請同學們回顧這節課哪些知識給你留下了深刻的印象．三、小結 1．摩擦力的概念． 2．影響摩擦力大小的因素． 3．增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法． 4．“控制變量法”“轉換法”．四、動手動腦學物理請同學們盡可能多地列舉生活中應用摩擦的例子，說明哪些做法是為了增大摩擦，哪些做法是為了減小摩擦，分別運用了增大摩擦或減小摩擦的哪種做法．五、板書設計概念：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙和對運動的力叫摩擦力摩擦力（friction force）測量影響因素大小增大有益摩擦減小有害摩擦原理：二力平衡原理方法：轉換法（f=F）壓力的大小使接觸面粗糙增大壓力使接觸面粗糙使接觸面光滑用滾動代替滑動磁懸浮使接觸面分離氣墊潤滑油

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