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2026-05-18 00:27 上一頁面

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【正文】以學生自學為主，輔以專題講座、文獻討論、輔導等方式進行，由各附屬醫院組織授課與考核，考核必須于第四學期結束前完成。（三）課程考核課程考核采取平時形成性評價與課終考核相結合，靈活選用開卷筆試、閉卷筆試、讀書報告、論文撰寫、實踐操作、答辯考核等多種考核形式。未取得醫師資格證的研究生應當在第一學年申報醫師資格證考試。（）基本技能要求.較高要求在基本要求的基礎上還應學習以下疾病和技能。熟悉:霧化治療藥物原理及方法。（）病種要求（）臨床知識、技能要求（）外語、教學、科研等能力的要求：相關文獻綜述或讀書報告篇，參與教學、科研活動。（）基本技能要求.較高要求在基本要求的基礎上還應學習以下疾病和技能。.基本要求（）學習病種及例數要求要求管理住院病人數不少于例，其中全程管理不少于例；門診不少于例。.基本要求（）學習病種及例數要求要求管理住院病人數不少于例，其中全程管理不少于例(部分病例可在門診學習。(六)內分泌科(２個月).輪轉目的掌握:糖尿病分類、病因、診斷標準、臨床表現、慢性并發癥及治療方法；糖尿病急性并發癥的診斷及處理；口服葡萄糖耐量實驗的方法及意義；原發性醛固酮增多癥、皮質醇增多癥及嗜鉻細胞瘤的臨床表現、診斷及處理；甲狀腺功能亢進癥及甲狀腺功能減退癥的病因學、臨床表現、診斷與鑒別診斷及治療；激素的分泌與調節；代謝綜合征的概念。（）學習病種（）臨床知識、技能要求：地塞米松抑制試驗；禁水加壓素試驗。.基本要求學習病種及例數要求要求管理住院病人數不少于例,其中全程管理不少于例。（）外語、教學、科研等能力的要求：相關文獻綜述或讀書報告篇；參與教學、科研活動。（）基本技能要求:消毒隔離的程序；各種體液(血液、痰液、漿膜腔積液)的病原微生物培養及藥敏試驗的臨床意義。(九)神經內科(月，心理咨詢門診周).輪轉目的掌握:出血性和缺血性腦卒中的常見病因、臨床表現、診斷與鑒別診斷及治療原則；腰椎穿刺術的適應證、禁忌證及常見并發癥；抑郁、焦慮的臨床表現和篩查方法(包括抑郁自評量表、焦慮自評量表)及常規藥物治療方法。（）病種:癲癇和癲癇持續狀態、帕金森綜合征、周期性癱瘓、重癥肌無力、急性脊髓炎、脊髓壓迫癥、多發性神經炎、多發性硬化、急性炎癥性脫髓鞘性多發性神經病。了解:多器官功能障礙綜合征()的發病機制、病因、診斷標準及處理原則；灌注損傷的機制及臨床意義；種危象(如高血壓危象、甲狀腺危象等)、水電解質及酸堿平衡嚴重紊亂的處理原則。（）病種要求:多器官功能障礙綜合征。常用急救藥物(心肺復蘇及血管活性藥、降壓藥、抗心律失常藥、解痙平喘藥、抗癲癇藥等)的指征、不良反應和臨床應用；感染和抗菌藥物的臨床應用；輸血指征；營養支持的適應證和臨床應用；動脈血氣分析；全身炎癥反應綜合征。（）病種要求:外科術后監護、呼吸監護和腦監護。內科學專業學位研究生均有明確的三級學科專業方向，年期間應深入了解本學科的發展、熟悉本學科的少見病、疑難病，對本學科的疾病或臨床問題能夠運用臨床科研的方法進行研究，因此要求研究生在完成住培臨床輪訓的時間以外回本專業學習、實踐及研究，以達到研究生教育的目標。在學期間以第一作者（濟寧醫學院為第一作者單位）在公開發行的學術期刊上發表與本專業相關的論文篇及以上。七、學位論文與答辯在導師指導下按學校規定時間進行學位論文開題、學位論文中期進展報告，完成一篇緊密結合臨床實際的學位論文。22 / 20

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