北師大版英語三下《unit 7》教學設計-預覽頁

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【正文】方是否喜歡某物的句型。教具準備：本單元的教學卡片教學過程： 1．復習（ 1）復習本單元的教學卡片。同樣完成 Ken 的對話框內容。（ 5）把學生分成兩人一組，練習提問和回答。（ 3）放錄音，讓學生用手指出對應的圖片。把這一頁展示給學生。（ 4）用同樣的步驟完成其他的單詞和圖。教學重點：第三人稱詢問某人是否喜歡某物的句型。字母 C 在這兩個單詞里的發音各不相同，一個是硬音，如 cat，一個是軟音，如 cent。 2．發音與字母（ 1）讓學生看第 8 頁下端的圖。 3．聽音練習（ 1）讓學生看第 8 頁的中部，把這一頁展示給學生。（ 4）用同樣的方法完成第二行。（ 2）播放前五個單詞的錄音。（ 5）播放最后兩個單詞的錄音讓學生跟讀。繼續提問直到有學生說出不同的回答。（ 5）復習問句 What food do you like? 把相應的句型卡貼在黑板上。 7．指一指，說一說（ 1）讓學生看第 9 頁下端的圖。（ 2）復習圖中每種食物的名稱。（ 6）重復第一幅圖和第一個問句使用的步驟。教學難點： like 在不同人稱后的變化。告訴學生接下來下來朗讀問句和答句，每個問題只有一個回答是正確的。學生應該說：“ Yes.” （ 4）再讀第二個回答并問學生答案是否正確，學生應回答：“ No.” （ 5）讓學生在正確答案旁的空格里畫勾。（ 2）告訴學生我們將要學一首有關食品的歌謠。 4．一起做學生用書第 11 頁（ 1）讓學生說說他們自己喜歡或不喜歡的食物。告訴他們可以參考學生用書第 4 頁，并且在單詞旁邊畫出食品的圖畫。課后小結： Lesson 6 教學內容： Review 教學目標：復習本單元的句型及句型。教具準備：教學過程： 1． Uncle Booky 講故事學生用書第 12 頁（ 1）告訴學生將要聽一個故事。（ 5）學生默讀故事，鼓勵他們猜測生詞的意思。（ 3）讓學生在書里找出以每個字母開頭的單詞。 3． Bingo 這是一個練習詞匯的游戲。（ 4）當學生完成一整行或是一整列的時候喊 Bingo！繼續游戲直到所有的卡片都被翻過來。（ 1）讓學生拿出本單元的小卡

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