北師大版英語三下unit7教學設計(留存版)

　　

【正文】 故事這一頁，讓他們看圖。 4． Snap 用這個游戲復習本單元學過的詞匯。 （ 2） 讓學生在游戲板上擺出 9 張卡片。 教學難點： do, does。 3． 說一說 學生用書第 11 頁 （ 1） 問學生喜歡什么食物。指 apples 的圖，引導 學生 回答：“ Yes, he does.”讓學生讀答句。 5． 句型學習 （ 1） 拿出 hot dog 卡片，提問一個學生：“ Do you like hot dogs?”學生回答： “ Yes, I do.”或者“ No, I don’ t.” （ 2） 把必要的句型卡片帖在黑板上組成問句與答句，一邊大聲朗讀句子一 邊指著每個單詞，并讓學生跟讀。 （ 3） 再放一遍，讓學生跟讀。問學生缺了哪個 單詞，引導學生回答： “ Hot dogs.” （ 3） 讓學生在方格內找到正確的單詞并描紅。把這一頁給學生展示，指著第一幅提問： “ Who are they?”引導學生回答：“ Ken and Ann.”接著提問學生 Ken 和 Ann 在看什么。依次指著每一個食物的圖，問：“ What’ s this?” 引導學生說出正確的單詞。 課后小記： Lesson 4 教學內容： Structures: Does (Ken) like (apples)? DO you like (chicken)? Yes, I do. / No, I don’ t. What food do you like? I like (fruit). I don’ t like (vegetables). Vocabulary: Core: fruit, vegetables, chicken, hot dogs, French fries, apples, corn, bens, pears Bananas 教學目標： 掌握第三人稱詢問某人是否喜歡某物的句型。 （ 3） 再放一次錄音，讓學生在字母 C 的發音不同的單詞上打叉。讓學生跟著重復 問句和答句。 教學重 點 ：第三人稱后動詞的變化。 （ 5） 再放一遍錄音，讓學生跟著說，鼓勵學生哼唱或跟著節奏拍手。 （ 4） 讓學生在故事中尋找熟悉的詞語。游戲適合兩個人一組做。 （ 1） 讓學生畫一個 3*3 個方格的 Bingo 游戲板，并拿出本單元的小卡片。 教學重點： 掌握詢問某人