小學教師遠程研修心得（★）-預覽頁

2025-10-16 04:06 上一頁面

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【正文】研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，勇于探索，學有所獲！感謝遠程研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；感謝遠程研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份作業交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景！我必須在平時不斷的充實自己，多進行業務理論學習，多和老師進行教研，不斷更新自己的教育教學觀念，讓自己成為一名合格、優秀的數學教師。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。網絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。三、研修對象：小學語文、數學、英語、音樂、體育、美術和品德與生活（社會）7個學科的全體專任教師。網絡條件：中心小學已接入100M聯通光釬，能夠保證流暢訪問山東省教師教育網，其村小通過ADSL撥號接入，并且只允許一臺機器聯網，網絡研修受限。在山東省教師教育網上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。集中研修期間，各學校或培訓點根據統一要求，組織參訓學員集中觀看或以單機（電腦）播放方式學習視頻課程。八、獎懲制度為切實提高遠程研修質量，鎮中心小學成立了以校長任組長的督導檢查考評小組，形成了以“校長—分管副校長——教研室主任—教研組長—參訓教師”的管理主線。要求學員自覺簽到簽退，學校督導檢查小組每天定期不定期地檢查巡視、點名考勤。集中學習期間每位學員每天寫一份心得體會。要求教師潛心觀看視頻，領略名師的風采，仔細揣摩領會專家的評點。督查人員根據各培訓小組的參與度和實際效果，評選出校級“最佳研討小組”。每位參訓教師結合在遠程研修中學習到的理論知識，對照自己的課堂教學進行反思，在線發表獨特的評論。在這段的研修學習中，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。教育無小事，教師要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和學識魅力去感染學生，引導學生。

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