《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》教案02-預覽頁

2025-10-20 05:34 上一頁面

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【正文】首歌曲，感受到了長江、黃河的魅力，它們是我們民族的驕傲和自豪。教學重難點。長江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪，代表我們民族精神的江河。旋律平穩(wěn)、流暢，朗朗上口，歌詞和曲調(diào)都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級小學生唱的四三拍歌曲。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長江、黃河，今天我們就來認識一首這樣的歌曲。學生回答。提問：從這段視頻中，你對長江有了哪些了解？學生回答。提問：請同學們在地圖上指出長江和黃河的位置。教師評價總結(jié)。（《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》歌曲學習）教唱要求：（1）用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。（四）歌曲處理。尤其在句中不要斷開，注意換氣之前的音不要過長，不能拖拍，跟上音樂速度。三、打擊樂器伴奏提問：歌聲表達了我們對黃河，長江的贊美之情，大家想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？學生回答表演和樂器伴奏。四、課堂小結(jié)最后讓我們用這種方式再次表達對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛吧！第三篇：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國教案99班第七周班會：我愛祖國目標：培養(yǎng)愛國情操。因為黃河、長江不僅孕育了中華文明，而且運用了一代又一代的中華兒女，因此，人們把黃河長江稱為我們中華民族的母親河。，并知道正確的演奏方法。在這陽光明媚的日子里，就由我?guī)ьI大家去旅游參觀，讓我們隨著音樂出發(fā)吧。一路上，你們可一定要注意安全，聽從指揮哦。做得不錯，我們再試試。，其實這首童謠就是一首好聽的贊美黃河長江的歌。，誰能用動作把你對長江、黃河的喜愛之情表現(xiàn)出來呢？上來試一試。，你們也可以創(chuàng)編一些更好聽的歌詞，也來夸夸你的家鄉(xiāng)。并知道正確的演奏方法。，同學們來看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件，今天我們重點游覽的是黃河、長江。如果表現(xiàn)好的同學們待會還要獎勵大紅花。（左右搖一遍，點腳來一遍）同學們太棒了，你能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來聽聽小碰鐘的指揮吧。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽，也表達表達我對黃河長江的贊美之情。（請幾位）（放音樂），哪個小勇士敢勇敢地走到我們聽課的老師中邀請他們上臺來參加我們的旅行團，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國？（放音樂），老師發(fā)現(xiàn)贛州真是個山清水秀、風景優(yōu)美的地方。今天我們的獲勝者是誰啊？好的，最后請上我們的新導游，帶著我和你的小伙伴，隨著音樂去游覽我們的校園吧。應該直入主題將本課的閃光點──排字、學歌及情感處理發(fā)揚光大。開始我不太理解，總覺得從學生感興趣的身邊事物出發(fā)逐漸過渡到對祖國的熱愛，怎么會成小氣了呢？后來我又在其它班級以及我所任教的三年級試上，這次我把重點放在對歌詞的理解處理上。第二句唱到長江名字時的自豪感也就不言而喻了。我就給學生分析：家鄉(xiāng)指的是祖國的大家，而不是大連或是你自己的小家，所以要唱得寬、廣、深一些。而思想教育也只是在課的最后貼標簽式的提一兩句，只是走形式而已并沒有收到實效。而且應把情感態(tài)度與價值觀放在首要的層面上，而我們以前的錯誤卻是把知識技能放在主線上，所以才造成今天學生喜歡音樂卻不愛上音樂課的尷尬局面。打花巴掌評課稿聽了李雪老師的的《打花巴掌》，感受了教師不同的魅力和不一樣的精彩。在歌詞按節(jié)奏朗誦的過程中讓學生明白歌詞押韻，設計巧妙。在編創(chuàng)環(huán)節(jié)，老師很巧妙地把生活融入到歌詞的編創(chuàng)中，通過老太太的一些生活場景引導學生進行老太太提著籃子去買菜的歌詞編創(chuàng)，為了降低難度，老師采用了填詞的方式降低了難度，設計也是很巧妙的，學生的學習興趣很濃厚。

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