三年級下冊體育教學計劃-預覽頁

　

【正文】 和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。”教學目標：〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。一、教師方面：認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。具體措施和輔助手段：在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識。提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑。教學重點：教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。充分培養學生終身體育的意識。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。五、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。每個學期實際上課定為16周，共48學時。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。六、教學要求體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。在上課現場等候上課。重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。重點訓練學生的隊列隊形。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。兩個班，每班人數在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊。大多數同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。二、教材分析江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本，內容非常有針對性，非常適合大多數三年級學生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養學生的體育興趣，對于終身體育的養成有重要意義。養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。，發展學生身體素質以及柔韌耐力。(二)教學重點：跑的練習。跑(3040米加速跑 600800跑走交替)。著重加強跑和體操的教學，發展學生的力量和身體的控制能力。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或。四、課時安排：每課3課時，共45課時周次課次學習目標教材內容一1培養學生具有關注身體和健康的意識。：游戲動作組合練習：拉繩三5能說出身體各主要部位的功能。：跑動運球9培養學生積極參與活動的態度和行為。：單腳跳追逐跑13知道在安全環境中進行投擲游戲。掌握往返跑的正確方法，：4往返跑七17懂得不按規則游戲會導致身體傷害。體會跳高動作，：22能做出輕器械操的簡單組合動作。25學習滾翻組合動作，發展平衡和協調能力。能做出小籃球游戲中的簡單動作。：一列橫隊成二列橫隊：左推右攻十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現。：急行跳遠36在活動中學會調控自己的情緒。：立定跳遠40觀察同伴情緒表現，與同伴合作完成練習。：仰臥推起成“橋”：60米短距離跑：坐位體前屈：60米短距離跑以上就是小學三年級《體育》下冊教學計劃全文，希望能給大家帶來幫助第四篇：小學三年級下冊體育教學計劃小學三年級下冊體育教學計劃一、學生情況分析：三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。三年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發展，側重學生的柔韌練習。（2）進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘做好各項準備，在上課現場等候上課。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。二、工作要點(一)加強教學研究，提高教學質量。進取推進數字化學習，探索體育課“e”學習與網上教研的新形式，新方法，促進網絡教研的發展。繼續推進201_新版《國家學生體質健康標準》的實施，指導各年級認真組織學生，按國家教育部規定的201_年《體鍛標準》小學測試項目，進行全面鍛煉、適時抽測。整合完善大課間(預計5月區大課間評比活動)，體藝2+1工程，舉行潘集小學春季田徑運動會(4月)，開展評選潘家小學“學校體育之星”活動(6月)。繼續探索體育教師研討活動的新形式、新方法，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業素養，有效地促進專兼職體育教師的成長。)的輻射作用，我校體育教師要進取與小學體育名師工作室合作，促進我校體育教師的快速發展。借助體育教師教學研究平臺，進取組織我校體育教師參加學術論文評選和投稿。1切實重視加強體育教學研究，指導我校教師撰寫教育教學論文，選拔優秀論文，參加教研室舉行的優秀論文的評選、各級各類體育教學研究會論文評比活動，以及有關學校體育刊物發表論文。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。教學重點：教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。三、基本任務與教材分析（一）教材基本主要任務和要求在《課標》中，明確地規定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。（二）教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。四、課時安排每課3課時，共48課時五、教學措施及注意的問題（1）采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。（2）認真備課，精心寫好教案。