遨游漢字王國教學設計-預覽頁

　

【正文】 詩扇隨水而流下,知道自討沒趣。諧音廣告食店廣告—與食俱進,食全食美 某蚊香廣告—默默無蚊 太陽能熱水器廣告—隨心所浴 自行車廣告—樂在騎中去痘藥物廣告—戰痘青春,趁早下斑,，以它的獨特魅力展現給我們的是幽默風趣的文化，想不想了解更多有意思的諧音？好，這些同學可以成立一個小組，專門研究和諧音相關的知識！五、制定活動計劃剛才我們了解的漢字的起源、演變、字謎、諧音，僅僅只是我們漢字文化的一部分，我們只有去不斷探究，才能領悟到更多其中的奧秘。、愛祖國之情。二、漢字之史“結繩記事”、“物語”以及倉頡造字的故事。（板書：史）三、漢字之趣同學們（指板書說）漢字呀，不僅有悠久的歷史，漢字身上還藏著許多有趣的故事呢（板書：趣）來，讓我們一起去看看。回到縣衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！” 知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道： “耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！”這個故事哪里好笑？什么是諧音呢？——諧音就是指字、詞的音相同或相近，諧音現象是漢語特有的現象，在我們的生活中隨處可見。你能找出這兩句始終藏著的諧音嗎？東邊日出西邊雨,道是無晴（情）卻有晴（情）。我茫然不知所措，這回是牽著羊走進照相館——盡出洋（羊）相了。四、漢字之情，我們知道了漢字是中國燦爛文化的瑰寶，是中國人民智慧的結晶，老師這里有這樣一則資料，自己讀一讀，你從中感受到什么？漢字是我國燦爛文化的瑰寶，愛漢字就是愛祖國。（四）漢字醫院師：咱們漢字醫院的小醫生們已經迫不及待了，讓我們拭目以待，看看他們會為大家帶來哪些精彩的展示呢。（五）諧音俱樂部師：最后請大家去咱們漢字王國的諧音俱樂部放松一下吧！組長介紹活動計劃組長安排組員進行資料展示請組員談體會。同學們，回報交流到此結束了，此次活動即增長了我們的知識，還培養了我們的能力，希望大家把在綜合性活動中學到的知識應用到日常學習中去，這次學習雖然結束了，但對漢字的探究并沒有結束，有興趣的同學還可繼續探究漢字的相關問題。本節課是圍繞了解漢字來展開教學的，通過這次實踐活動的設計，主要是讓學生們了解漢字的特點，體會漢字文化的豐富有趣，讓他們心頭自然升騰起對漢字的敬畏之感，從而激發起學生積極的情感，熱愛祖國的語言文字。如今，我們終于帶著勞動成果走進課堂來展現自己的風采。我們組匯報完畢，謝謝大家！師：從祖先最初創造漢字，到我們今天靈活運用漢字，已有五千年的歷史，為了記錄語言相互交替的需要，人們不斷地改進著文字的形體，下面請出我們的“漢字之變”組匯報他們的成果。人字變成了一撇一捺，好像人的兩條腿，就像我這樣堂堂正正做人。到了漢代，隸書里“生”字有了變化，下面的還是土樣，上面的小草變成了一橫，加左邊一撇。生5：到了秦朝，統一了文字，小篆對筆畫進行了調整，“月”字就變得不像月亮了。生6：是呀，到了漢末，出現了楷書、草書和行書。主持男：漢字的變化是如此神奇，殊不知我們的名字也都是由一個個奇妙的漢字組成的。詩雨清麗又不失雅志，象征著父母對我的祝愿與期待。生3：大家好，我叫朱雨航，這個名字是媽媽給我起的。你們看漢字是多么的奇妙啊！主持女：是啊，漢字不僅奇妙，而且更充滿了趣味性，下面用最熱烈的掌聲請出我們的“漢字之趣”組。生1：你真聰明！師：這兩個謎語大多數人都會，讓老師很驚奇。生：是“瘸”。生1：你真聰明，不愧是我們班的“學習之星”呀！“不往水路去”這個誰會？生A：我知道，是“注水”的“注”，因為把“往”換成水就成了“注”。下面的這個呢？“一鉤殘月帶三星”。“河邊一蜻蜓，天上雙雁飛”。大家看，咱們都把大雁比做人，兩只大雁就是兩個人字，在天上飛，下邊就是一橫，這樣就形成了“叢”字。生1：這種猜字的方法就是咱們比較常用的象形猜字法，大家一定要記住哦。（給予學生適當評價）生：燈紅酒綠、禍從口出、七嘴八舌、顛三倒四、積少成多。生1：大家說對不對呀？（對）再響亮些，我聽不見。生1：算了算了，本想難為難為你們，唉，不跟你們玩兒了。生2：恭喜你，答對了！生3：請看接下來我們組給大家帶來的諧音笑話。主持男：漢字的規范是一個國家，一個民族精神文明水平的重要標志之一，然而，我們身邊卻滋生蔓延著一種病毒——錯別字。同學叫于京波，一日來信，宿舍門衛在宿舍門口大叫：干涼皮，干涼皮的信。（學生捧腹大笑）生2：上面一組笑話改變了一個人的命運，那么這則笑話卻讓這家人嚇破了膽，下面讓我們一起來看看發生了什么吧。”家里的人看了信之后都嚇暈了。生3：以上是我們組帶來的錯別字笑話，下面來看看我給大家帶來的生活中的錯別字，看誰先找到。就算是做廣告，也應昭示文明，不應在廣告中出現錯別字。我們組匯報完畢，謝謝大家！師：看來不經意的錯別字會出現好多嚴重的后果，有意的廣告創意錯別字會影響到孩子們的正確識字，而隨意的使用錯別字還會觸犯法律犯下大錯，今天可讓我們大家長了不少見識！主持女：今后我們一定要認真對待漢字，好好學習避免寫錯別字！主持男：對！我們不僅要寫對漢字，還要將漢字寫漂亮。我們小組收集了班中許多優秀的書法作品，下面請同學來介紹一下。生4：我見別人的字寫的都很漂亮，我也想像他們一樣。生2：恩，沒錯！漢字是我們的朋友，我們理應善待他們，接下來你們就不要臉紅的夸一下自己的作品吧！生3：既然記者都說了，那我就王婆賣瓜——自賣自夸吧。生6：大家看我的字，行云流水般自然，看到他你是否想到生機勃勃的春天？ 生2：我的確看到了春天的景象。漢字在書法家的筆下，更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰、或清亮如溪、或浩瀚如海、或凝滑如脂。主持女：走進漢字，我們領略了它們的神秘。傳播文明，蓋世無雙。行書流暢，正楷端莊。既便言志，又供觀賞。今天大家就跟我一起去五二班遨游漢字王國。哦！同學們都給他響起了熱烈的掌聲。”大家都哄堂大笑，我說了一個：“從河南到湖南——南（難）上加南（難）”。”聽完大家都笑了起來，連一向嚴肅的陳老師，笑得都合不攏嘴了，還有的笑趴在桌上起不