小學六年級下冊健康教育教學工作總結[合集]-預覽頁

　

【正文】 學生樹立一個好的榜樣。在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，不善于克制，行為不易預測，也最容易產生心理問題。三、奮斗目標過程比結果更重要追求一種過程，體驗一種經歷，享受一種喜悅。教育學生如何進行青春前期的保健。教具：彩色的男、女性器官掛圖。內臟機能健全。對正處于青春期的中學生進行性啟蒙教育是非常必要的。由于心理發育遠遠趕不上生理發育的速度，許多孩子對所發生的生理現象產生恐懼。而目前的生理衛生課，已不能滿足中學生的認知要求，他們想進一步了解自己和人類的繁衍。有些中學生便會從黃色音像制品或淫穢書刊中去涉獵性知識。過程與方法：教材內容知識點包含有青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因以及調節心理健康的途徑。教學過程：一、請一位同學朗讀課文二、教師講23個青春期到來的男女生心理問題的個案；每講完一個，請23個同學發言進行分析，并結合課文內容講一講他們自己的看法。四、講述青春期怎樣保持心理健康：注意學習中的心理健康。培養健全的情緒生活。使學生樹立正確的審美觀過程與方法：課文首先肯定了“愛美”是一種積極向上的生活態度，進而指出了美的真正含義。教學過程：一、教師宣布：這節課舉行一次本班的“選美比賽”。三、教師讀課文，并結合當天比賽進行課文講解：講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。第四課競爭與健康教學目標： 知識與技能：認識什么叫做競爭。但是，關鍵是正確對待失敗，要有不甘落后的進取精神。難點：掌握與進行正確競爭的方法與注意點，樹立科學的競爭意識。四、總結：學生要正確理解現代社會的競爭，要培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。充分認識吸煙對健康、對學習和品德的不良影響。吸煙是引起肺癌的主要原因。吸煙浪費金錢。第六課飲酒與健康教學目的：使學生知道少年兒童飲酒的危害，養成不喝酒的好習慣。三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。第七課社區衛生教學目標知識與能力：通過學習使學生理解什么是社區。教學過程：一、向學生講解社區的含義和范圍。引導學生通過討論，認識到保持社區生活環境的清潔衛生對人們健康的重要意義。污水需要經過復雜的處理才能使用。二、結合右邊的插圖具體分析廢水對人類生存和健康的的危害。引導學生防止廢水污染的各種措施。情感態度價值觀：了解汽車尾氣污染環境問題,增強環保意識,學會保護環境、愛護環境、倡導綠色交通。破壞生態平衡，惡化了人類的生存環境。結合日常生活中的實例和小故事，深入淺出地講解空氣污染對人體健康的影響。過程與方法：講述紅十字會是一個什么樣的組織，介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。二、介紹國際紅十字會和紅十字會青少年組織。第十一課急救設備常識教學目標知識與技能：使學生了解搶救急重傷病號員的急救設備有急救電話，救護車，醫院急診室等，并知道其用途。二、問同學是否看見過家里的人打急救電話呼叫救護車，是否見過救護車上的設備，是否因病去過急診室，急診室的醫務人員是怎樣看病，是否知道還有紅十字會組織。過程與方法：讓學生了解人工呼吸、心臟按摩的基本技術 情感態度與價值觀：掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。三、講解心臟按摩的作用原理和操作要點，如用肩和上肢施加壓力等。情感態度價值觀：知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。讓學生知道疥瘡的多發部位和臨床表現，從而了解疥瘡的危害。教學反思：學習后，學生了解了疥瘡的表現和多發部位，熟悉了疥瘡的傳播途徑，掌握了疥瘡的預防原則。教學過程：一、鉤蟲病是怎樣傳播的？二、講述鉤蟲病的臨床表現及危害。教學反思：通過學習后，學生熟悉了鉤蟲病與絳蟲病的傳播途徑，掌握了鉤蟲病與絳蟲病的預防方法。教學過程 新授知識：什么是心理？心理是如何產生和進行的。心理與生理的關系：不同的心理狀態與感覺會左右我們的行為，影響人與人之間的關系。維持正常的生活習慣，培養正當的休閑活動，放開胸懷，以誠待人，多站在對方的立場為對方著想，這樣不但自己的心情愉快、心理健康、人際關系和諧，而且社會也會越來越溫暖。過程與方法：正確認識自己，才能正確認識他人。正確認識的意義正確認識自己是一件很重要的事。只有正確認識自己，才能正確認識他人，與他人融洽相處，更好地適應社會，使自己身體簡況，事業成功。教學過程 新授知識：良好的興趣與愛好的意義：良好的興趣與‘愛好可以促進我們的學習和實踐。人們通過對某種事物的反省接觸和了解，并隨著有關知識經驗的不斷積累，逐漸形成和發展了對這種事物的興趣。思考與練習說一說興趣與愛好對生活和學習有什么作用？ 如何培養良好的興趣和愛好？第十八課態度和行為教學目標知識與技能：通過學習知道什么是態度？什么是行為？情感態度價值觀：學習衛生保健知識，形成良好的衛生行為和對待健康的正確態度，確保身體健康。態度還是可能受某些因素的影響而改變的。思考與練習說一說 什么叫態度？什么叫行為？ 態度和行為有什么特性？舉例說明。由于本節內容涉及較為全面所以要求學生的知識面廣，與之前的知識聯系緊密。在教學中把健康教育教學建立在真實的生活背景和豐富的情感體驗上，使之成為一種潛移默化的陶冶過程。在教學中還存在許多不足，以后還得進一步努力。跑和跳是人的基本活動方式，也是小學生從事其它體育實踐的基礎。使不愿參與跑跳活動的學生都積極參與，并培養了學生的相互協作精神。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立六年級在學校領操的榜樣模范作用。籃球運動是小學生比較喜愛的一項運動，它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協調等素質。啟發了學生自學、自練、合作精神，發展學生學習能力。還讓學生展開小組討論，交流飲食習慣改正不良的飲食行為。我們作為校本課程來開展教學活動，在課堂上，老師引導學生從練乒乓球開始，逐步引導學生認識乒乓球競賽的規則和戰