小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁

　

【正文】 堂一般的程序，如何準確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等）、集體備課。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。）數(shù)學(xué)組2014年 9月2012—2013年度南昌市鳳凰城上海外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組小結(jié)本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。1．進一步更新教育教學(xué)理念。2．重視校本教研活動。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。二、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理1．認真落實集體備課制度。課后及時寫好教學(xué)札記。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。課后檢查教案，點評交流制度。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。組內(nèi)老師課堂教學(xué)組織有序，使用普通話和文明教學(xué)。按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實有效的工作，力求學(xué)生有所進步。全面提高個人素養(yǎng)。（3）我們積極參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真寫心得體會，交流學(xué)習(xí)感受，為自己設(shè)立新的奮斗目標，提高個人素養(yǎng)。（2）全組教師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課，更大范圍的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能，每人聽夠15節(jié)數(shù)學(xué)課。在學(xué)校的引領(lǐng)下開始對《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的創(chuàng)新實踐研究》進行課題研究。教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。對于有關(guān)課題方面，尤其是資料的收集和理論水平方面，還需進一步落實和提高。教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教研組不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。首先，在教研組開會之前，本校的五位教師先在一起分析本課 的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在本次教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充 分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實際需要本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》，確定專題后，我們對家長進行了問卷調(diào)查，各年級組根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析、討論，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好。要求全體數(shù)學(xué)教師多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。要經(jīng)常與六年級老師交流和溝通，因我鄉(xiāng)的六年級數(shù)學(xué)老師幾乎都是新教師，所以要從從思想上、教學(xué)上以及學(xué)生管理上多進行指導(dǎo)與交流，為他們解除后顧之憂，努力為六年級老師提供一個好的教學(xué)環(huán)境，各種活動也盡量少用六年級，讓他們能夠全身心的投入到教學(xué)中。屆時制定方案并落實。教學(xué)常規(guī)檢查。高年級學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力大比拼活動。各校聽課六年級備考。一、指導(dǎo)思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。三、具體工作安排小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1新課標學(xué)習(xí)與一般的學(xué)科教學(xué)目標不同，它以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力和發(fā)展學(xué)生個性為目標，更強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動運用知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。教學(xué)過程：（一）數(shù)學(xué)故事：學(xué)生往往一聽到老師講故事就很感興趣,所以一開始教師會借下面幾個數(shù)學(xué)故事來激發(fā)學(xué)生的興趣?？墒牵幸惶欤@位理發(fā)師從鏡子里看見自己的胡子長了，他本能地抓起了剃刀，你們看他能不能給他自己刮臉呢？如果他不給自己刮臉，他就屬于“不給自己刮臉的人”，他就要給自己刮臉，而如果他給自己刮臉呢？他又屬于“給自己刮臉的人”，他就不該給自己刮臉。他只能在自己著作的末尾寫道：“一個科學(xué)家所碰到的最倒霉的事，莫過于是在他的工作即將完成時卻發(fā)現(xiàn)所干的工作的基礎(chǔ)崩潰了。有一天，一個旅游者來到這里迷路了。他們在路途中，看到遠處的另一位土著人B，旅游者請A去問B是屬于哪一個部落的？A回來說：“他說他是X部落的人。游戲內(nèi)容如下：（1）熱身運動——接力題：游戲規(guī)則：四小組同時進行比賽，每組的所有成員都可以參與，一人只能上臺一次，一次只能畫一個圖形，不會畫的可下臺，其他組員接力，直到把四個圖形一筆畫出的步驟都標出為止，先完成的小組獲勝，獲勝的小組加40分。連通圖就是指一個圖形各部分總是有邊相連的，不是所有的連通圖都可以一筆畫的。畫時可以把任一偶點為起點，最后一定能以這個點為終點畫完此圖。①24個人排成6列，要求5個人為一列，你知道應(yīng)該怎樣來排列嗎？【答案】可以排成一個六邊形。第一次先將兩組分別放在天平的兩個盤里。④農(nóng)夫過河：從前，一個農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。他坐在岸邊，看著這三件東西，靜靜地思索了一番，終于想出了一個渡河的辦法。第三步，把兔子留下，帶菜到對岸，空手回來。①翰遜先生在戶外有個炙肉架，正好能容納2片炙肉。再花20分鐘炙第三片，全部炙完需要40分鐘。②死里逃生：一場大戰(zhàn)后，一位守信的將軍想了一個娛樂自己的主意?！彼幕卮鹆钸@守信將軍左右難為。這樣一來，將軍又自食其言，這令將軍不知所措，只好讓他逃生。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。本單元在編排上有以下幾個特點。3．理解兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題是本單元解決問題的一個重要內(nèi)容。二、教學(xué)目標1．讓學(xué)生經(jīng)歷用9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。教學(xué)時，應(yīng)放手讓學(xué)生獨立思考、自主探索，并在合作交流的基礎(chǔ)上形成用7～9的乘法口訣求商的基本思路，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移能力。教學(xué)時，通過讓學(xué)生解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，有意識地讓他們經(jīng)歷將一個具體問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，經(jīng)歷運用除法的含義確定算法的過程，使他們初步懂得應(yīng)如何數(shù)學(xué)地思考問題，如何用數(shù)學(xué)的方法來處理有關(guān)的信息，如何合理地計算出結(jié)果。（2）由抽象回到具體的操作活動。力爭在本次研究中成為專業(yè)型小學(xué)數(shù)學(xué)教師。四、研修內(nèi)容積極參加工作坊開展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓(xùn)與工作坊主持能力提升、工作坊研修總結(jié)四項活動，以課例研修為主體。專家引領(lǐng)與協(xié)作研修相結(jié)合。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。東西趕快記下來，學(xué)習(xí)、反思、成長，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和教育改革的深化，推進以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，已成為新世紀教育改革的主題。一、研究內(nèi)容：聯(lián)系實際，增強學(xué)生的應(yīng)用意識。在解決問題的過程中，提高思維能力。二、具體措施加強理論學(xué)習(xí)。通過各種途徑的調(diào)查了解現(xiàn)行教材、教學(xué)基本方法和手段、教師的教育教學(xué)水平、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗等諸多方面存在各種問題，加以認真詳細的分析，從而針對性制訂工作策略。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。創(chuàng)造實踐時空，注重實踐活動。在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題時，首先要構(gòu)筑實際問題的數(shù)學(xué)模型，然后用數(shù)學(xué)理論和方法尋求出其結(jié)果，再返回到實際問題實現(xiàn)問題解決，最后又反過來促進數(shù)學(xué)新思想、新理論的建立和發(fā)展。實施這一目標，不是一蹴而就的，如何在實際教學(xué)中，更好地完成這一歷史使命，還需要我們繼續(xù)不斷的深入地研究和探討。混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎(chǔ)，但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。這些數(shù)量關(guān)系是進一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識。使學(xué)生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會用24時計時法表示時刻。重視形象直觀教學(xué)。分單元、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決五、課時安排： 略。所講的內(nèi)容主要有“大數(shù)的認識”、“角的度量”、“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、“平等四邊形和梯形”、“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計”等。在每節(jié)課前，熟讀教材和教參，寫好教案。在課堂上，我盡可量的減慢語速，字斟句酌。在課堂中我還要注意學(xué)生的多層次教學(xué)，讓各層次的學(xué)生都學(xué)到相應(yīng)的知識，得到相應(yīng)的鍛煉，特別是要注重后進生的教育。這也是我們教師所必備的