大學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)-預(yù)覽頁

　

【正文】 所適從了。在路旁的廣告牌上，在日用品的說明書上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊希灰怯糜⑽臅鴮懙亩伎梢粤粢庖幌拢茨懿荒芴舫鲥e(cuò)誤。第六要訣：不必對自己苛求完美追求完美，本是值得嘉許的。有些學(xué)生抱怨說，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那校麄円婚_口練習(xí)就被糾正的體無完膚讓他們越學(xué)越?jīng)]信心。你當(dāng)然也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。對于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等活動(dòng)，增加一些內(nèi)容。故我在背單詞時(shí)，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，采用了以下方法：可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。聽力方面：：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。盡量不要參考錄音文字材料。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。高級水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。并且記住一些重要的單詞和詞組。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。而熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。第六、如果你想將來出國，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識及需做些中度題。聽力最好每天堅(jiān)持聽2030分鐘，另外練習(xí)口語也是提高聽力的最好辦法。 這是學(xué)好英語的法寶之一。“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加 強(qiáng)的手段。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要，也很有必要。所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。大家一致認(rèn)為，這是英語課對授課教師的最根本也是最重要的要求，我們在這一點(diǎn)上應(yīng)該進(jìn)一步向謝老師學(xué)習(xí)，多多鉆研英語語言知識，扎實(shí)語言功力，尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的表達(dá)英語，讓學(xué)生滿意。誠然，本科院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)相比高職院校學(xué)生略高一籌，課堂表現(xiàn)更加流暢、通順，我們在謝老師的課上還是在思考一個(gè)問題：我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，但是相應(yīng)得到的是來自老師更多的關(guān)心還是冷嘲？學(xué)生的自尊與自信全在老師的一念一言之差之間，應(yīng)該在學(xué)生回答問題、參與課堂活動(dòng)時(shí)給其地位上的平等，寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)其不卑不亢，從容自然，不斷走向成功。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是知識的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者”。時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，我們的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學(xué)英語教學(xué)效果。就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺來學(xué)習(xí)的方法與技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識。具體說來，有以下幾點(diǎn)： 詞匯方面： 顯然，單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機(jī)場場景等。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。 影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。第三、對于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng)； 第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)！篇三：大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得 大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得 走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有興趣。在語法上，要結(jié)合知識點(diǎn)多做專項(xiàng)題。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：一、“四勤” 。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。二、“四多” 。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系 給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech, discussion, questioning and answering，rolepaly，實(shí)用口語等，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英 語演講，演講的內(nèi)容和題材不限，鼓勵(lì)自己寫稿，通過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語 能力都有了明顯的提高。如本學(xué) 期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級考試提供了 有益的建議和指導(dǎo)。在 本學(xué)期最后的幾周里我積極響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級考試做好了充分的準(zhǔn)備。因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。語 音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí) 間安排。最終學(xué)好英 語一定要多下功夫。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背 誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要 的一環(huán)。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章 各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有 著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就 能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。沒有這一點(diǎn)，所言其它皆為無本之木。第三點(diǎn)，授課教師 上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會(huì)問題及校園新聞聯(lián)系起來，變抽象為具體，變陌生為 熟悉。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新研究；惟有教學(xué)的創(chuàng)新研究，才會(huì)使 教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué) 篇三：大學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié) 關(guān)于 大學(xué)英語，我也曾經(jīng)任性的認(rèn)為過等到畢業(yè)了，幾乎用不到英語了，因?yàn)橐皇菍W(xué)英語沒有 興趣，再者對我來說學(xué)英語真的很枯燥，這也許就是我那時(shí)學(xué)不好英語的根源所在。學(xué)習(xí)英語 是一個(gè)漫長的過程。發(fā)牢騷也好，開心時(shí)也好，隨口說說幾句，試著用英語表達(dá)下心情。你應(yīng)該把它基于生活中，看電影，聽歌，看書，都不防試試英文 的。在大學(xué)里更側(cè)重的是同學(xué)們 的自學(xué)能力的培養(yǎng)，老師只是充當(dāng)引路人，大部分學(xué)習(xí)都要依靠同學(xué)們的自覺自立。要充分利用課本配備的光盤，課前自學(xué) 可以達(dá)到事半功備的效果。單詞一定要在課文記，因 為只有在具體的語境中記單詞你才會(huì)懂得怎么去用，這樣才能記得更牢。那么，有這么多的 實(shí)踐活動(dòng)，怎么去合理安排時(shí)間呢？我們舉個(gè)例子供大家參考：以星期一和星期四有英語課 為例。報(bào)刊雜志就放在沒課的時(shí)間，早上最好用來聽點(diǎn)英文廣播或錄音，周末想輕松一下就看看英 文電影或難度適中的英文小說等。選取的 影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果找原版電影有困難，可以試著聽英語新聞，同樣會(huì)起到很好的效果。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的 了解便越來越多。事實(shí)上朗讀的妙用大矣！，語調(diào)與節(jié)奏； 部位靈活，增進(jìn)說英語時(shí)的流利程度；，從而提高英語聽力；：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。語音知識需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。二、“四多” ，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。 多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績。同時(shí)，《大學(xué)英語》課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，《大學(xué)英語》開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。沒有這一點(diǎn)，所言其它皆為無本之木。第三點(diǎn)，授課教師上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會(huì)問題及校園新聞聯(lián)系起來，變抽象為具體，變陌生為熟悉。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新研究；惟有教學(xué)的創(chuàng)新研究，才會(huì)使教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)第三篇：《大學(xué)英語》學(xué)習(xí)總結(jié)《大學(xué)英語》培訓(xùn)總結(jié)作為一名長期從事大學(xué)英語教學(xué)的一線教師，通過對《大學(xué)英語》相關(guān)理論和改革動(dòng)向的了解和學(xué)習(xí)，本人覺得受到了很大的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，明白了大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的產(chǎn)生是有一定的原因，而不是大學(xué)英語教師或者是大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)者單方面造成的。所以，作為大學(xué)英語教師本身，我們在大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，不能忽視自身建設(shè)工作，努力通過各種途徑，充實(shí)和提高自己，自身的強(qiáng)大無疑會(huì)促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)工作的順利完成。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：一、“四勤”。二、“四多”。通過做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。我認(rèn)為，如果可以完全或80%地做到以上幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強(qiáng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲！大學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)（二）時(shí)光如梭，忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下：首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力方面起著重要作用；本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語言知識的能力，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由于英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法靈活，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯(cuò)誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。通過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提高。在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)。大學(xué)生該怎樣學(xué)英語提高自己的學(xué)習(xí)效率呢?下面詳細(xì)講解大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。查閱時(shí)注意盡量先看詞典對該詞的英文解釋，再看例句，遇到動(dòng)詞或動(dòng)詞短語尤其要注意。接下來，再朗讀文章若干遍，然后整理筆記，主動(dòng)記憶典型例句。最后大學(xué)英語課本是為應(yīng)付考試的直接有效途徑，但要全面提升聽、說、讀、寫能力，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就要行靈活變通、寓學(xué)于樂的學(xué)習(xí)方式，全面跟英語親密接觸。說的方式則很多，不僅限與參加學(xué)校的英語角，即使是自言自語、高聲朗誦、角色扮演等，還可多參加公眾英語演講等活動(dòng)。其實(shí)，就像四六級考試專家說的一樣，要是早打算，四、六級并非很多人心目中的攔路虎。如果臨考前再參加一些培訓(xùn)學(xué)校，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些四六級考試的技巧，對取得一個(gè)相對好的成績也是很有幫助的。完成了單詞的記憶后就要解決歷年真題，這也是一個(gè)反復(fù)背誦的過程，發(fā)現(xiàn)了大量的出題規(guī)律也就預(yù)示著大學(xué)英語四六級考試已經(jīng)成功了一半