大楊樹鐵路衛生所20xx年度工作總結-預覽頁

　

【正文】 快讓郊段衛生所步入峽窩基層組織的前列。要求醫務人員做到五心服務（熱心、關心、耐心、虛心、放心），對來就診的病人主動熱情、親切關懷、悉心照料，如有的病人，由于很多原因不能來我所就診，我所醫務人員都上門為他們就診，讓群眾深刻感覺到村衛生所的好處。三、推動合作醫療；我村村民參加新型農村合作醫療率達100%，八月份開始實施了新型農村合作醫療門診統籌工作，門診統籌補償共計1256元?；仡櫧ㄋ詠?，我們深感到黨和政府對衛生所工作的高度重視和大力支持，是推動村衛生事業健康發展的生命力，我村衛生所能有今天的規模和成績，是與市、區、辦事處領導的支持分不開的。總體情況是比較好的。當然通過檢查，我們也發現了一些備課中的不足之處，如：個別老師雖然備課完整但卻較簡略，有的缺少對自己的教學過程進行反思，有些老師沒有記錄學生的學情記錄，有的反思流于形式，只有一句話，不夠深入。學生的作業格式正確，書寫較好。通過檢查有以下認識：（1）、對教材內容及特點的研究是有效完成集體備課任務的重要前提。但從這個理念中我們也不難看出，不論教的是什么，在教之前教者對教材內容及特點進行詳細的研究是教學工作必不可少的環節。整體計劃的可操作性決定著實施教學的成敗。（3）、對教學實施中存在共性問題解決方法的研究是集體備課實效性的重要體現。教師們在教學工作中經常會遇到難以解決的實際問題，這些問題雖然來自教學工作的不同方面，問題的難易程度也不盡相同，但是，這些問題都是阻礙教學質量全面提高的主要因素，如果這些問題得不到及時有效地解決，不但不利于教學質量的提高，而且還會成為教師工作中的困惑，阻礙教師業務能力的發展和提高。亮點：推門課作為常態課，授課老師均沒有特殊準備，也沒有為做秀而進行的刻意策劃，這最有利于我們了解每一位老師最真實的上課情況，老師們展現的是平常課，未經雕飾的最真實的東西，盡管如此，我們還是發現很多可取之處。（2）、大多數老師注重對學生課堂良好習慣的培養，如傾聽的習慣、認真書寫的習慣、正確坐姿的習慣、課堂上做筆記的習慣等。（3）、激勵性評價語言運用較好。有些老師也有類似的語言，但老師本人面無表情，學生也就無動于衷，沒有收到應有的效果。個別老師課前準備不充分，導致上課底氣不足，亂了陣腳，信馬由韁，講到哪算哪，還有的老師臨時改變課型，以為習題課好講，結果導致效率不高，語言哆嗦，缺乏針對性，特別是學習方法的指導，所以就使學生的知識生成、能力得不到發展。很多老師總覺得上課時間不夠用，尤其是語文老師，其實大量的時間就在我們的看似無關緊要、實則繁瑣無用的語言中一分一秒地流走了，最后導致的結果是教學目標沒實現，拖堂。（4）、問題設計沒有針對性，提問隨意性大。有的老師“龍飛鳳舞”，沒有條理，沒有次序，沒有重點；還有的老師有錯別字等。聽課中我們發現，有的老師備課雖然比較認真，但不能夠脫離書本，沒有將備課內容內化為自己的東西，以致于出現了教師滔滔不絕，學生默默無語的現象。（3）、要精心備課。通過“每周一課”教研活動，改變教師被動教研、反對教研的習慣，讓教師由被研究者變成研修的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，探索一條新的教師專業發展的道路，努力建設一支具有較高科研能力、較高教育教學水平的教師隊伍，促進學生和學校的發展；通過“每周一課”教研活動，建立適合我校發展的校本研修制度，構建適合我校的課堂教學模式，把我校建設成為有濃郁學習風氣和教研、科研氛圍的學習化組織，促進我校教育教學質量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象；通過這一活動的開展受到一下實效：①、注重校本教研內容，突出校本教研實效。②、注重校本教研方法，確保校本教研質量。③、在校本教研工作中，要注意到教師的年齡結構和能力層次。35歲以下教師，主要任務是學習教學的基本范式，接受新理論、開展新探索，爭取高質量；35~50歲教師，主要任務是總結、反思、分析、提高，努力成為研究型、專家型教師；50歲以上教師，主要任務是回顧、總結，以自己的言行、實踐對青年教師實行傳、幫、帶。我們有這樣一些設想：第一，校本教研課題化。即所有的校本教研過程盡量以書面的形式呈現。但是，從另一方面說，只有規范性又是遠遠不夠的，還必須以靈活性作補充。從2010年4月6日至4月21日，經過15天的較量，由17個教師參加的本學期全校優質課比賽塵埃落定，獎項各歸其主。初選階段各級部全員發動，制定初選方案，組織了由學科組長組成的評審小組進行初評，推選出的參賽教師普遍水平高，能力強。此次優質課不乏可圈可點之處。⑵、教師對課程教學的設計是非常認真的。⑶、在課件制作上，部分教師的課件實用性強（不搞花架子），富有美感，而且有很強的表現力，能把抽象的、靜態的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現給學生，真正起到了多媒體課件輔助教學、拓展教學、深化教學的目的。還有部分教師課堂語言規范，簡練生動，并注意運用語言的停頓藝術；如韓麗麗老師的語文課教學語言優美，富有吸引了和感召力。在闡述基本概念方面是正確的，沒有出現常識性錯誤。（六）、本學年，教務處順利地組織了各類考試、各類競賽等各項常規工作。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是提高教學的一個重要舉措。這些教師在平時的教學和教研中充分發揮輻射作用，推動了我校教學教研工作的開展。常務副組長：樊立軍、計旭。（九）、我校規范實驗室管理成效顯著。下學期又更換了36套儀器柜，購買了近6萬元的實驗器材和藥品，演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。在全旗全科及格率排名：三科第一、四科第二，總排名在公立校中第一名。繼續堅持以教學質量為中心,努力通過培養學生的良好的學習習慣,形成積極班風班貌,促進學校教學質量的整體提高。對中年教師備課有新意。大楊樹一中教務處2010年11月大楊樹一中教務處工作總結大 楊 樹 一 中 教 務 處2010年11月第五篇：2020年衛生所工作總結2020年衛生所工作總結撰寫人：___________日期：___________2020年衛生所工作總結__年上半年，我院在衛生局的正確領導下，嚴格執行《國家基本公共衛生服務規范》認真貫徹落實《連江縣基本公共衛生服務項目工作方案》以及衛生局各類文件精神，加強內部管理，嚴抓基本公共衛生服務項目工作，充分調動全院職工的工作積極性和主動性，取得了較好效果，現將我院基本公共衛生服務項目半年來工作總結匯報一、基本公共衛生服務項目開展落實情況(一)、居民健康檔案工作加大宣傳力度，提高居民主動建檔意識。(二)、老年人健康管理工作根據《連江縣年基本公共衛生服務老年人健康管理項目工作方案》及縣衛生局要求，我院開展了老年人健康管理服務項目。對存在危險因素且未納入其他疾病管理的老年居民進行定期隨訪，并告知該居民一年后進行下一次免費健康檢查。居民診療過程測試血壓。截止__年__月，我院共登記管理并提供隨訪高血壓患者為___人。截止__年__月，我院共登記管理并提供隨訪的糖尿病患者為___人。(五)、預防接種工作為適齡兒童接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹設苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風疫苗等國家免疫規劃疫苗，發現、報告預防接種中的疑似異常反應，并協助調查處理是國家基本公共衛生服務項目預防接種工作的重點任務。采取了發放宣傳材料、開展健康宣教、設置宣傳欄的各種方式，針對重點人群、重點疾病和主要衛生問題和危險因素開展健康教育和健康促進活動。(八)、孕產婦保健