好好學習,天天向上——司法考試心得體會-預覽頁

　

【正文】 考到了也無所謂,根據自己的理解蒙一個總會吧,反正咱又沒打算考滿分。我是晚上用完整的時間做真題,白天有空的話就聽聽課件或者看看講義,同時開始反復看卷一的經濟法、憲法、法制史等記憶性的東西。我在對答案看解析上花費的時間比做真題還多。關于卷四,我只認真做了2010年的,抄了一遍2009年的參考答案,其他年份的只是看了看參考答案和解析。二是反復記憶經濟法、憲法、法制史等小法及論述題的相關理論。其次是要注意身體,避免生病。我在備考的九個月里生過一次小病,其他時間一直都保持著比較良好的身體狀態,這一點得感謝我的岳母——她每天不辭辛苦地照顧我和懷孕的媳婦,給我們做飯、洗衣服??這種默默的支持,讓我很感動,不努力怎么行!第四,合理安排考試期間的衣食住行如果考試期間出現意外,無論你學的有多好都白搭,所以一定要提前做好各方面的準備工作。九個月的準備,兩天之內檢驗完畢,然后就是漫長的等待。我的律師夢即將實現。說實話，這對我的打擊還是很大的，我決定暫時放棄了，打算過幾年再說。我的成績得益于在借鑒了別人的心得體會后，制訂出適合自己的復習計劃。一千多個小時的不懈奮斗不是白費的，這是我通過司考后的最大感受。學習不能停頓，即使加班回家晚了或者身體很累了，我也堅持看會兒書再睡，以保持大腦和身體對學習的感覺。前兩次參加司考失敗的經歷告訴我，完全靠法學本科階段學到的東西想通過司考是非常不靠譜的事情。我的復習順序是，民法、刑法、民訴、刑訴、行政法和行訴、法理學、商法、經濟法、法制史、三國法。第一輪復習就是打基礎，千萬別急著做真題，可以在復習累了的時候簡要看一看，有個印象即可。這一階段以看歷年真題及聽課件為主。我不會輕易地相信哪一本書的觀點，我要查閱法條和其它資料，同時在網校的答疑板上尋求幫助，通過認真比較和分析，得出自己的結論。我的做法是，有新課件就聽新的，沒有新的就聽去年的，不輕易改變原定計劃。出題老師大多數情況下都會避開爭議，即使真考到了也無所謂，根據自己的理解蒙一個總會吧，反正咱又沒打算考滿分。我是晚上用完整的時間做真題，白天有空的話就聽聽課件或者看看講義，同時開始反復看卷一的經濟法、憲法、法制史等記憶性的東西。我在對答案看解析上花費的時間比做真題還多。關于卷四，我只認真做了2010年的，抄了一遍2009年的參考答案，其他年份的只是看了看參考答案和解析。我有一個小竅門，就是把這幾門課的講義轉化成電子書存在手機里，有空就看，反復看，通常五六遍以后就記住了，效果很顯著。要想身體健康，最好的方法就是作息規律，保證睡眠時間。我家離考場大約有一個小時的車程，我選擇早晚來回打的，中午在考場附近一家咖啡廳里休息。等待的日子相當難熬，雖然對過答案知道應該能過，但心里還是很忐忑，總擔心萬一哪個環節出了岔子導致某一卷沒成績。夢想成真，人生才完整。方便記憶，同時答題的時候可以根據大點擴充。一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合的親屬生活組織。上課認真聽講非常重要，不能走神，要認真聽老師講的內容，把老師寫的都記下來，尤其是老師強調的重點和難點內容。英語要多聽，沒事聽聽磁帶，英文歌曲，多說，記憶單詞最好按照抄寫、讀英文、中文意思，然后再帶到原文中讀一遍，掌握詞語用法，最好可以帶著音標抄寫，便于記憶，音標跟拼音是一個道理，多寫多讀可以掌握英語單詞的記憶方法。這些課程都是上課多用心，好好聽課，記筆記，平時多花功夫，期末可以省心不少！筆記、摘抄、錯題集一定要堅持，日久見成效課程要復習，有余力要課前預習，對要學習的課程有所了解，周末的時候可以做一些課外的卷子，加強理解，溫故知新第四篇：好好學習天天向上好好學習天天向上大學如水，她既如處女般之溫柔又如猛獸般之兇猛。我們唯有好好學習，天天向上！我的大學我的愛以利相交，利散人分；以情相交，情斷一絕；只有以心相交，才能生生不息。愛自己，愛親人，愛師長，愛同學，愛朋友，愛我愛的人和愛我的人，讓我們的心靈充滿愛。樹可以在校園年復一年的生長，但是我們卻注定要很快被另一群人所代替，只有遠離誘惑和浮躁，才能真正的成功。若干年后，有的成為了政府要員，有的成為了職場精英，有的通過創業成為小有名望的地方富豪；當然，也有的以父祖輩家業勉強維持著生計，有的四處奔波不停的找工作，過著漂泊不定的流浪生活。與時俱進，向“雜交水稻”學習21世紀最缺的是什么？——人才！當代大學生最難找的是什么？——工作！要成為強者，就必須向強者看齊，向強者靠攏，向強者學習。與時俱進，力爭成為“雜交水稻式復合型人才”，我們要好好學習，天天向上。因此，教師只有通過不斷努力提高個人魅力，才會對專業成長起到及時補充和促進的作用，也才能夠勝任這一偉大的歷史重任。因而，為了當好教師，首先要當勤奮的學生，樹立終身學習的思想，“活到老，學到老”，虛心接受眾家之長，不僅要掌握精深的本專業知識，還需要學習廣博豐富的多種學科知識，汲取現代社會各方面的信息與成果，經常性地更新頭腦中已有的知識，不斷地激發和挖掘索取新知識的意識和能力，逐步實現自身知識結構的體系化、優質化、合理化，只有這樣孜孜不倦地學習，才是保持知識長新、保證知識不竭的唯一辦法，也只有這樣自身從教的能力才會展現出永久的魅力和價值。幼兒教師的語言魅力就在于它是架起與幼兒相互溝通的橋梁，也是幼兒進入知識海洋的一把鑰匙。在幼兒園，教師無疑是幼兒們模仿的對象，學習的榜樣。a、“趣”化就是要求教師的語言要形象、生動，富有趣味性。”孩子們聽了都笑了起來，笑過之后便安靜下來吃飯了。b、“激”化就是要求教師的語言應具有激勵性。”等等這樣的語言來激勵幼兒，這些語言對即將失去信心的幼兒來說，無疑是一種支持性的力量，可以成為幼兒解決問題的動力，堅定完成任務的信心。”這些節奏明快，朗朗上口的兒歌使幼兒在詩情畫意的氛圍中輕松自然地學會了穿鞋子、疊衣服等本領，不僅提高了自理能力和審美能力，而且陶冶了幼兒的情操。”這樣的話孩子們很不容易理解，自然效果就會不盡如人意。語言是一門具有無窮魅力的藝術，作為幼兒教師要在掌握規范化語言的基礎上，做到人性化、藝術化。人格魅力指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的能吸引幼兒的力量。思想情操修養是教師完美形象的內在原因，也是根本原因，心靈美是風度的“靈魂”，外在風度是一個人德行的自然流露。”幼兒教師在教育幼兒時，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育幼兒，這就是為人師表。兒童心理學研究認為，兒童成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。在這種情況下孩子就會把教師當可信賴的人，愿意向她們吐露真情，自覺地接受教育和勸告，孩子對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被孩子接受。”他再強調學生的可愛和關心學生的重要性，他曾提醒教師說：“你的鞭下有瓦特。在困難面前能夠百折不撓，知難而進，把培養幼兒作為一種神圣的事業。以積極的情緒體驗激發和感染幼兒。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶；而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。“獨立的人格，獨立的個性，獨創的精神”是未來一代生存的基本素質，個性孕育了創新，創新展示了個性，正如烏申斯基所說“在教育中，一切都應當說以個性為基礎，只有個性才能影響個性的發展與定型，只有性格才能培養性格”“教師是太陽底下最崇高的事業”，意在表達教育這一職業的無私和