學校常規管理“回頭看”自查報告-預覽頁

　

【正文】 聯系，了解缺課和請假學生的情況，并認真做好記錄。完善學校教育教學工作管理制度，教師的聽課評課制度。2013至2014年下學期，我校的科研課題《生本教育》得到區級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進行中。學校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學生的德、智、體、美、勞的全面發展。2013年秋季學期，學校開展感恩教育為內容的報告會，教育學生知恩圖報，孝順父母，敬愛老師，樹立遠大的志向。幾年來，學校體育工作蓬勃發展，連年被評為xx鎮學校文體工作先進單位。為了搞好此項工作，學校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實。還積極訂閱安全知識書籍，經常組織學生進行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的知識和技能。取得安全事故為零的良好成績。同時，學校注重標本兼治，著力培養學生良好的衛生習慣。建立了學生健康檔案，學生的健康水平得到不斷的提高。為了充分發揮各功能室的作用，學校制定了相關的管理制度，保證各功能室發揮最大的效益。存在問題：學校的資金投入有限，校園的綠化美化還不夠；學生的主人公意識不夠強，部分學生不大愛護公物。學校把好教學用品、辦公用品、飯堂食品采購關。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷。存在問題：設備設施維護和維修帳冊不注意登記好，教學儀器使用登記還有一些遺漏。學校在活動中不斷完善了各種規章制度，管理日臻規范。xx鎮xx小學 2014年7月5日第三篇：學校常規管理回頭看自查報告我校XX鎮中心小學下轄XX所村完小校，X個教學點，開設XX個教學班級，現有在校生XXXX人，教師XXX人，其中有中級職稱教師XX人，初級職稱教師XXX人。校級領導、各部門分工明確，按照規章制度制訂好本部門工作計劃，做好工作總結。隔周進行年級例會和教研組活動，認真探討和總結學校工作的完成情況，交流和溝通教育教學工作信息，提出下一步教研教改方案。(二)學校教職工管理圍繞教職工管理常規，我校制定了《XX鎮中心小學教師崗位目標責任制》《XX鎮中心小學班主任崗位目標責任制》《XX鎮中心小學教職工激勵機制條例》《XX鎮中心小學考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動了廣大教職工的工作積極性和主動性。通過采取切實有效的辦法，有力地鞏固和發展了我校的兩基成果。部分學生因文化基礎太差，對學習缺乏信心，經常曠課，給學校管理帶來一定的困難。每個月對教師備課及批改作業情況進行檢查，并且記錄在案。每學期組織教師撰寫論文，認真總結教學經驗和心得。同時學校制定了《家訪工作制度》《家長學校制度》，強調了家訪工作的重要性。為了豐富學生的精神文化生活，為學生施展才華提供機會，學校每年都要舉行一屆校運會、一屆藝術節。存在問題：學校和家庭聯系還不夠緊密，學生的課外活動還做不到豐富多彩，還沒有完全滿足學生的需要。同時利用班會、晨會、墻報、標語、紅領巾廣播等方式進行安全教育和宣傳。此外，學校做好安全防范工作，加強門衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學生的滋擾。在衛生工作方面，學校堅持貫徹執行《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生工作制度，加大學校衛生管理和檢查力度。在創建義務教育學校常規管理達標學校活動中，學校的清潔衛生得到了很大的改觀，基本消除了臟亂差的現象。第四篇：小學常規管理“回頭看”自查報告（范文）小學常規管理“回頭看”工作總結一、學校基本情況XX小學坐落于XX村北面的小山腳下。在自查階段，學校從七大方面逐項進行全面自查，認真梳理分析學校常規管理方面存在的突出問題和薄弱環節，及時制定工作方案，明確工作任務和具體要求，把任務分解落實到位，認真做好自查自糾工作，讓學校管理水平更上一個臺階。4．規范學校管理過程，學校各項工作都依法依規。8．抓好檔案資料管理，逐步完善各種檔案材料。13．抓好師德修養工作 14．加強教職工出勤管理學校建立了較為完善的教職工德、能、勤、績的考查制度，講求工作效率，沒有隨意停課或提前結束授課的現象。17．規范學生編班規范編班，沒有尖子班和重點班，但班額較大，均超11人以上。教研組長、任課教師要根據年級的教學質量目標，制定符合你教學班級實際又有前瞻性的學期教學質量目標［合格率、優秀率、差生轉化率］，分析好班級的實際情況，采用切實可行的方法措施，提高教學質量。22．加強教育教學研究（五）安全管理27．建立健全安全工作機構和工作制度，根據本校實際情況制定了一系列工作計劃、制度、方案和預案。30．實行事故報告制度，若發生事故第一時間內逐級上報。34．保持校園整潔美觀，結合“清潔鄉村，美麗廣西”和“保護母親河，從我家做起”活動，開展書法、繪畫、演講、征文等各種比賽，培養學生良好的衛生習慣。（七）財務及資產管理38．認真編制預算，每年根據學校實際，做好預算、編制工作，并嚴格按照預算執行。42．加強設備設施管理，各種設備均有人負責。學校各項工作得到上級領導、社會、家長的充分認可和高度評價。以良好的機制，確保學校常規管理取得實實在在的效果。現就我校316工程自查情況匯報如下：一、辦學方向我校按照科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學質量；堅持以依法治校，規范辦學行為；堅持實施素質教育，積極推進課程改革；堅持進行評價改革，建立正確的師生評價機制；堅持適齡兒童就近入學，實行控輟保學責任制；堅持落實“減負”要求，進一步減輕學生的課業負擔；堅持不放棄一個差生，探索防差轉差途徑。二、辦學經費和辦學條件在經費使用上，嚴格執行政策要求，規范財務管理，創建節約型校園。學校占地面積3825平方米，建筑面積2200平方米，達到人均使用標準。三、教師隊伍建設我校現有在編教師44人，（離崗5人，外借6人，病假2人），其中小教高級14人，本科學歷18人，縣級教學能手4人，曾受省市縣表彰教師15人，崗位達標率為100%，教師平均年齡不足35歲，素質優良、結構合理、團結進取。組織教師集體研討《中小學教師職業道德規范》，結合機關作風整頓制定《綏德五小教師行為規范十不準》，開展“如何做一個好教師”大討論，要求人人找差距，尋不足、寫體會，并開展征文活動，整理優秀教育格言24條，并上墻張貼在各辦公室，用自己的格言裝扮辦公室，更有效地達到啟迪和自律的目的。三年來，我校堅持進行以課堂教學為重點的崗位練兵活動。走出去培訓。每學期，我校均邀請市縣教育專家及名師來校引領，先后邀請市教研室副主任冷永良，縣教研室耿永君主任，教研員田小濤、黃亞琴、黃慧霞等來校指導。我校先后同滿堂川中心小學、韭園鄉中心小學、神木縣九年制學校建立合作關系，就課堂教學進行了廣泛交流研討，為教師的成長提供了鍛練的平臺。我校在班主任建設方面取得優異的成績，通過目標引領制度管理，名班主任示范，外出培訓、班主任節等形式引導教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。老師的成長進步，一個個名教師脫穎而出，再次證明了我校教師隊伍建設的措施是得力的，成效是顯著的。學校制定了《班子成員雙五工作要求》，要求班子成員管好一條線、蹲好一個點、上好一門課、值好一個月、印好一份學習資料，在工作中自樹形象、履行職責、勤政自律、顧全大局、團結協作。同時重視發揮評價的杠桿作用，制定了《教師綜合考核辦法》、《績效工資分配方案》、《先進個人獎勵辦法》，以其科學性、人文化更好地調動廣大教師投身工作的積極性，形成不用揚鞭自奮蹄的良好的局面。即重視三支隊伍建設，重視發揮值月領導、班主任、值日生的骨干作用；進行四個主題教育，即每學期均實行月主題教育辦法，深入進行三生教育，養成教育、感恩教育、書香教育；堅持五條途徑育人，即教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人。（2）實施有效教學，推進“三環節”教學模式。建立了明細的教學常規要求，實行定期不定期就教師的案頭工作和課堂教學進行檢查、調研和評估。為此，我們著力做好以下幾點：營造環境文化，以亮麗的校園、醒目的校訓、先進的教育理念、令人注目的標語、精彩紛呈的廚窗作為感染師生的“主體的畫，無聲的詩”。安排好文學社、鼓號隊、舞蹈隊三個興趣小組的活動。制定了各類安全職責和制度，落實安全責任，保證每一時段，每一條塊均有安全負責人，同時及時補救各個漏洞，經常性開展安全教育，普及安全知識，培養學生安全意識和自我保護能力，建校以來無重大事故發生。開設健康課，有計劃、有教案。做好疾病防控工作，及時上報學生體育達標情況。有專人負責，及時辦理轉出轉入手續，造冊登記轉入轉出學生名單。校本德育初顯特色。隨著課堂教學改革的深入，教師參與教學改革的熱情高漲，課堂上師生角色變了，氣氛活了，效率高了。神木縣水磨河九年制學校來我校交流治校經驗，綏德五小在市內外得到同行的認肯。教師結構性短缺嚴重，幼教、藝術