學(xué)校教科研成果推廣情況匯報(bào)-預(yù)覽頁

　

【正文】 應(yīng)用，來營造學(xué)校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學(xué)校“科研興校”的品位。研討會(huì)的舉行，采取分組學(xué)習(xí)方式(如分文理科組)，在研討會(huì)上，先讓獲得課題或論文成果獎(jiǎng)的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經(jīng)驗(yàn)做法和取得的成果，介紹時(shí)不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時(shí)間限制，然后圍繞著學(xué)校教師的教科研成果交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，分組展開研討，著重談自己對教科研成果的體會(huì)，說說哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進(jìn)一步深入研究的做法、建議。（1）校級教研制度化，校際教研經(jīng)常化。方法：推行教法研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等，并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。期末，學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué)、聽課、匯報(bào)課、教學(xué)成績、獲獎(jiǎng)及特色等方面對其進(jìn)行全面考核。同時(shí)，學(xué)校還舉行課題成果匯報(bào)課。目前我校正著手創(chuàng)辦校刊，內(nèi)容包括一些固定欄目：如(1)學(xué)校教科研活動(dòng)信息報(bào)道；(2)教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；(3)教師在報(bào)刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎(jiǎng)的論文選登；(4)本校師生作品眩也設(shè)一些不固定欄目，如(1)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學(xué)熱點(diǎn)問題探討等。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯[學(xué)校教科研成果推廣情況匯報(bào)(共2篇)]報(bào)課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。積極參加教研片區(qū)活動(dòng)，認(rèn)真承擔(dān)活動(dòng)任務(wù)。3．與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流。4．通過報(bào)刊發(fā)表論文，推廣成果。5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。1．召開教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會(huì)。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學(xué)校得以有效推廣應(yīng)用。（2）繼續(xù)實(shí)行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。我校把召開教科研成果推廣現(xiàn)場會(huì)作為學(xué)校教科研工作的重要組成部分，每學(xué)年召開一次，由教科室直接負(fù)責(zé)。就是讓取得教科研成果的教師上成果實(shí)踐課(指與課堂教學(xué)聯(lián)系密切的成果)，一般把上課放在開會(huì)之前進(jìn)行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學(xué)得以展示的課題實(shí)踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。也設(shè)一些不固定欄目，如(1)外校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學(xué)熱點(diǎn)問題探討等。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報(bào)課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。積[學(xué)校教科研成果推廣情況匯報(bào)(共2篇)]極參加教研片區(qū)活動(dòng)，認(rèn)真承擔(dān)活動(dòng)任務(wù)。3．與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通和工作交流。4．通過報(bào)刊發(fā)表論文，推廣成果。5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教科研主頁進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。1．召開教師課題或論文成果學(xué)習(xí)研討會(huì)。2．借助校本培訓(xùn)的有效方式推廣成果。每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。平時(shí)通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。對于在推廣會(huì)上交流、推廣的課題成果和獲獎(jiǎng)發(fā)表的論文，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真篩選。1．經(jīng)常與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座，進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo)。教師將成果寫成論文，通過投稿，發(fā)表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價(jià)值也逐級升高。現(xiàn)將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實(shí)際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。研討時(shí)有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會(huì)上作匯報(bào)。學(xué)校專門制訂了校本教研的制度和計(jì)劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。實(shí)施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。3．每年召開一次教科研成果推廣現(xiàn)場會(huì)。同時(shí)，學(xué)校還舉行課題成果匯報(bào)課。目前我校正著手創(chuàng)辦校刊，內(nèi)容包括一些固定欄目：如學(xué)校教科研活動(dòng)信息報(bào)道；教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；教師在報(bào)刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎(jiǎng)的論文選登；本校師生作品選。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。2．經(jīng)常與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。如2014年2月，金華教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)生在我校實(shí)習(xí)；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員來校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)；12月，金玉石校長應(yīng)邀參加省教育學(xué)會(huì)“適應(yīng)新時(shí)代、創(chuàng)建特色學(xué)校”研討會(huì)，并在會(huì)上作典型發(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長提高班45位校長來校參觀學(xué)習(xí)，等。同時(shí)經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。近年來，我校教師在各級各類報(bào)刊雜志發(fā)表論文已達(dá)近百篇。在選定教科研成果獲得者進(jìn)行交流推廣時(shí)，要先布置，讓其認(rèn)真準(zhǔn)備，并印好交流材料，做到人手一冊。⑵是課題成果匯報(bào)課。⑷是取得教科研成果獎(jiǎng)的教師匯報(bào)教科研成果。校刊和簡報(bào)是推廣學(xué)校教科研成果的主陣地，是學(xué)校教科研建設(shè)的重要內(nèi)容。很少有本校教師富有特色的做法，在欄目的設(shè)置上；單調(diào)而不豐富，在編印上浪費(fèi)而不美觀。目前縣市級教科研成果評比有兩類，一類是縣市教育局教研室組織的每年一次的教學(xué)、教研論文評比，這種評比分五大類別：即小學(xué)、初中、高中、教科及其它類，其中小學(xué)、初中、高中又分各學(xué)科論文進(jìn)行評比，教科類主要指課題論文，其它類指德育、管理等論文。另一類是省市縣教科研規(guī)劃課題，有獲縣市以上獎(jiǎng)的課題論文，校刊應(yīng)予轉(zhuǎn)載，并讓課題負(fù)責(zé)人介紹，推廣課題成果。一般認(rèn)為，教科研課題論文的篇幅較長，要想在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表，除了選準(zhǔn)投稿刊物外，更重要的是要對原課題報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行濃縮，或提取一些有新意、有成效的內(nèi)容，寫成字?jǐn)?shù)在2014至3000字的文稿，再投稿。”明”就是文章的主題要鮮明，語言要淺顯易懂、精煉干脆，要做到曲話直說，暗話明說，使文章具有較強(qiáng)的可讀性。再通過學(xué)校外部教師參與課題論文評獎(jiǎng)和發(fā)表論文等方式，進(jìn)一步推廣教科研成果，將會(huì)使學(xué)校教科研成果逐步內(nèi)化為廣大教師的教育教學(xué)行為，將會(huì)激發(fā)教師從事教科研活動(dòng)的熱情和信心。注重收集教科研資料，定期報(bào)告課題實(shí)施情況，上交課題實(shí)施階段性總結(jié)。參加市級以上交流，刊登 發(fā)表的按文章獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、組織進(jìn)行推廣優(yōu)秀課題研究成果的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并邀請觀摩的老師對科研成果推廣的可行性進(jìn)行研討和交流。七、在成果推廣的實(shí)踐中，積極引導(dǎo)參與推廣應(yīng)用的教師對科研成果進(jìn)行后續(xù)研究，逐步建立一套科學(xué)的評估后效的方法，使成果推廣工作健康開展。十、學(xué)校教導(dǎo)處在本校科研成果推廣工作取得成效的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向上級有關(guān)部門進(jìn)行推薦，力爭擴(kuò)大科研成果的推廣面和影響力。課題研究：凡在省市縣教科室或相關(guān)科室立項(xiàng)的課題組，縣級獎(jiǎng)勵(lì)20元，市級獎(jiǎng)勵(lì)100元，省級獎(jiǎng)勵(lì)300元。成果被推廣的給予同等級別的2倍獎(jiǎng)勵(lì)。凡在正式報(bào)刊上發(fā)表介紹學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或辦學(xué)特色文章或個(gè)人教學(xué)，學(xué)校給予稿費(fèi)兩倍獎(jiǎng)勵(lì)。第十名以后不再設(shè)獎(jiǎng)。獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)的按照省市縣分別給予30元、20元、10元獎(jiǎng)勵(lì)。２、科研成果：教師教育教學(xué)研究成果獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別計(jì)8分、6分、4分；獲市教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別計(jì)6分、4分、2分；獲縣教學(xué)成果獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)或教科研成果獎(jiǎng)分別計(jì)3分、2分、1分。在教育類報(bào)紙或?qū)W科性報(bào)紙上發(fā)表的論文按照國家省市級分別計(jì)4分、3分、2分。學(xué)生輔導(dǎo)發(fā)表作品輔導(dǎo)：教師輔導(dǎo)學(xué)生在合法刊物發(fā)表作品，并注明輔導(dǎo)教師姓名的，按教師發(fā)表同級論文的一半計(jì)分。三、獎(jiǎng)勵(lì)要求證件日期范圍為：每年自9月1日起，截止當(dāng)年教學(xué)督導(dǎo)，獲獎(jiǎng)教師持相關(guān)證書、雜志原件或文件及稿費(fèi)匯款單等證明到教導(dǎo)處登記，不按時(shí)登記的一律不再給予獎(jiǎng)金和加分獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實(shí)際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。研討時(shí)有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會(huì)上作匯報(bào)。學(xué)校專門制訂了校本教研的制度和計(jì)劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。（3）實(shí)施“藍(lán)青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。3．每年召開一次教科研成果推廣現(xiàn)場會(huì)。同時(shí)，學(xué)校還舉行課題成果匯報(bào)課。目前我校正著手創(chuàng)辦校刊，內(nèi)容包括一些固定欄目：如(1)學(xué)校教科研活動(dòng)信息報(bào)道；(2)教師課題研究過程中相關(guān)論文選登；(3)教師在報(bào)刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎(jiǎng)的論文選登；(4)本校師生作品選。在教學(xué)上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。2．經(jīng)常與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。如2003年2月，金華教育學(xué)院政史專業(yè)學(xué)生在我校實(shí)習(xí)；10月，浙師大課程與教學(xué)研究學(xué)會(huì)會(huì)員來校進(jìn)行教學(xué)研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)；12月，金玉石校長應(yīng)邀參加省教育學(xué)會(huì)“適應(yīng)新時(shí)代、創(chuàng)建特色學(xué)校”研討會(huì)，并在會(huì)上作典型發(fā)言；同月，金華教育學(xué)院校長提高班45位校長來校參觀學(xué)習(xí)，等。同時(shí)經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。近年來，我校教師在各級各類報(bào)刊雜志發(fā)表論文已達(dá)近百篇。為全面提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極的作用。四、工作制度（1）把課題研究與成果推廣應(yīng)用工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作列入議事日程，體現(xiàn)在各項(xiàng)工作計(jì)劃當(dāng)中。（4）采取專家引領(lǐng)、同行輔助、個(gè)人鉆研，走出去、請進(jìn)來的方式來開展工作，爭取上級相關(guān)部門的支持與輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)考察，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路。新沂市小湖中學(xué)教科室