小學一年級安全教育總結-預覽頁

　

【正文】 危險的發生。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。（3）師生總結社區做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。教學過程：一、導入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。）根據討論，結合視屏錄像向學生補充一些防火知識。第七課珍愛生命，安全第一教學目標：1．了解校園安全隱患。（可請學生列舉一些現象）1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓時不要將手放在兜里。三、課間活動應當注意什么？l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。四．學生飲食、就餐的安全注意事項。乘坐公交車注意事項：1．車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。騎自行車須知：要學習了解、自覺遵守道路交通法規。必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車把；雨天穿戴雨披更要多留心五．其他校園安全的注意事項：1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。在校門外擁擠，會造成意外傷害。六．小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。1室外火災關門求生的方法：①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。5安全出口火災逃生。撲滅小火、不亂玩火。㈥總結：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。）根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。六、作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。小結：人，應該珍愛生命。三、探討原因溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。祝愿大家今天好，明天會更好。學生收集各種交通標志（照片或圖片）。師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：對啊！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。師：孩子們，現在你們想說什么？ 生1：這一次大家都很快到達了對面。師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。教學準備：學生搜集今年重大交通事故新聞。據公安部交通管理局統計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數相當于一個縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。⑶、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。⑺、生命誠可貴，安全價更高。選擇其中一句或自己創作，把它寫在發下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。珍愛生命，共創平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！第六課時 活動目標：通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？小結：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。（三）知識搶答，增強意識通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：A、搶跑過馬路B、等候綠燈亮后再走過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（），為什么？A、對B、不對行人在沒有人行道的路上行走，應該：A、靠路邊行走B、隨意走汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：A、左轉B、右轉汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：A、前進B、倒車行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？A、能B、不能全帶全國統一規定的交通事故報警電話：A、110B、122C、120鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？A、正確B、不正確如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：A、記下車牌號B、告訴老師或家長C、不需要做任何事少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？A、8歲B、12歲C、14歲1乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？A、在車廂內隨意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外1小學生排路隊為什么要戴“小黃帽“？A、好看B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認C、學校規定1步行或騎自行車不得進入以下道路：A、城市快速路B、高速公路C、封閉的機動車道1當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：A、服從指揮信號燈B、服從交通標志、標線C、服從交通警察指揮1在有人行道的路上，你應該：A、走人行道B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒1我國的道路通行原則是：A、右側通行原則B、左側通行原則C、中間通行原則1爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。我們是祖國的希望，祖國的未來。在戈壁,成為頑強的紅柳。第七課上學和放學教學目的：教育學生要遵守交通規則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。”二、教授新課交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。第九課認識簡單的危險標志教學目的：使學生認識一些簡單的危險標志。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。教學過程：一、導入有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。使學生學會正確、安全的用電。你們在家里發生過這樣的事嗎？二、教授新課安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。預防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。在生活中要注意安全和保護自己。不玩危險游戲在過道和樓梯，慢步輕聲靠右行。三、在家里和社區的安全。了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則；學會基本的防范技能。？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。（三）評一評。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。2．應盡可能再現學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。，天天洗臉，早晚刷牙。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當地爬進嘴里鉆到肚子里。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛生的好孩子。吐痰要入盂，養成好習慣。飯前便后要洗手，不含手指頭。（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。擦完后要疊好。五、教育與訓練鞏固與延伸，定期進行衛生檢查。養成良好的文具安全選擇的習慣。學生準備好自己的文具、玩具。同學們，你們認為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。課前準備課文圖片的投影片。第6課體育課上的安全教學目的要求：了解教學事故隱患的預防；掌握在運動中出現異常現象該怎樣處理。四、運動后能否馬上吃冷飲、冰棒？運動后馬上吃冷飲和冰棒對身體是不好的，因為這樣做既不符合物理規律，也不符合衛生要求。五、運動時肚子疼怎么辦？運動時發生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。如果在十分鐘內不能解除肚子疼，就要停止運動，立即找醫生檢查。如果局部腫脹疼痛明顯。教學過程1．不要開門2．及時求救3．出示思考題。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的，你們看看，這里發生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。四、安全教育教師出事111110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。一個扮演警察（消防員、醫生）一個扮演求救者。學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。我們只能在教室里玩一些簡單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。在樓梯上追逐、奔跑，危險極大，是十分危險的，踩空或者撞人都可能造成嚴重傷害。另外，不能隨手往陽臺外、窗戶外扔東西，因為高高落下的硬物極有可能砸傷毫無防備的過往同學或者行人，造成意外傷害。五、校內活動時致意外傷害后如何自救互救？同學們，如果你或者你的同學在校內活動時，已經不可避免地發生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法：鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。第10課時 預防感冒有辦法一、教學目標：認知目標：通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性；通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。三、教學過程：（一）談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。（三）發生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。三、教學過程。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了