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小學三年級勞動與技術期末試卷-預覽頁

2025-11-15 00:06 上一頁面

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【正文】難點重點：引導學生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。教學過程一、創設情境，激趣導入師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？把你喜歡的玩具介紹給大家好嗎？今天這節課我們就一起來玩玩具，好不好？玩具就在桌上的袋子里，請小組長拿出來分給小組同學。（全班互動，按圖形形狀分類）你是怎么分的？（請一名學生上臺展示分法）復習學過的圖形：三角形、正方形。（板書：拼一 3拼）拼圖形利用手中的七巧板拼出我們學過的圖形：正方形、三角形、長方形。小組合作，用七巧板拼故事。培養學生的合作能力。課前準備報紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠教學過程一、出示作品，引起學生的興趣。我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。上色時注意顏色的搭配。提高學生裝的設計、制作能力，友愛同學的品德增進師生感情。學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規則形的。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。（3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。（6）整理畫面：看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。（3）總結課堂教學情況。教學重點難點重點：通過制作小涼亭，使學生初步了解簡單的紙工立體制作過程及其部件的連接方法。按折線折疊時，可用尖狀物沿折線輕劃一下，注意不要用力過大，防止劃斷。學會用不同質地的紙表現不同造型的紙花做紙花過程中學會彎曲、卷曲、切、折等多種方法做紙花。課前準備教師：各色彩色皺紙、彩紙、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數個、紙花造形圖數張。二、教師示范，正確引領1啟發學生說出扎紙花的六個步驟，教師示范。從對折的地方開始，啟發學生像折扇子一樣，等寬來回折。要盡量捆扎的緊一些，注意安全。（5）拉開。——六大步。小組內選出做得好的同學說一下做法。你想一想還能再改進一下讓你做的花更漂亮一些嗎？分小組討論交流，由一人執筆整理，然后全班交流。教學重點難點重點：感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進行制作活動，提高動手能力。教師總結：大家說的非常好，環境是我們人類生存的條件，是我們的家，讓我們每個同學都來愛護環境。（1）給5秒鐘的時間，學生欣賞討論（2）引導學生說出自己的創作過程（五）欣賞學生及教師優秀作品，啟發學生創作思維（六）作業要求：教師：學生分組創做一件拉花作品，并把作品與校園環境結合起來，看那個同學的手法最新穎，作品最漂亮。、腦并用的制作過程促進學生思維能力的發展，使學生從中感受到自己的雙手制作玩具的快樂。4人小組討論學生匯報，師演示并板書（1）拉直對折（2）穿墊圈打結并拉緊（3）重復打結（4）剪齊（5）梳散學生動手操作，播放音樂。，善于和同學交流，逐步養成與人合作的行為習慣，培養學生的動手能力，陶冶美的情操。二、探究與操作你知道制作這樣的小動物要用到哪種成型方法嗎觀察書中的流程圖：搓：搓出身體橢圓形；捏：捏出頭的形狀；壓：壓出眼部的凹部。培養學生創造力、實踐能力和合作精神。教學過程修改記錄 l2嘗試與練習: 學生嘗試把自己的材料與其他同學合作完成小房子。培養學生創造性地設計剪紙作品能力。教學過程修改記錄（一）導入（2分鐘）出示課件：欣賞剪紙圖片提問：你知道上面這些作品是怎樣做成的嗎剪紙的基本類型（以講解為主的教學）剪紙是我們中國民間美術的表現形式之一，多種多樣，今天我們先學習簡單的剪紙,剪花邊.(二)新課探究探究與表現學習活動（1）看視頻, 活動一：學剪花邊材料：剪刀，長方形彩紙 1)折紙：將長方形紙對折2—3次 2)畫圖3)剪紙用剪刀沿線剪下．右邊不要剪開(2)師生一起剪紙.(3)交流：剪紙時要注意什么？怎樣做才能準確無誤地將圖案剪下來？(3)設計與制作（教師輔導）培養學生的想象力和創造力.(三）展評學生作品，請部分學生闡述表現意圖（四）知識拓展板書設計：學剪紙扎風箏教學目標，使學生學會扎制簡單的風箏。充分發揮學生的想象力，善于觀察、勇于創新，創作出造型各異的風箏。請學生觀察說出扎風箏的特點：左右對稱，及八角風箏的扎制方法。遷移創新學生基本掌握了扎八角風箏的方法后，遷移發散讓他們發揮聰明才智，創造別的式樣的風箏。師生共同

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