小學朗讀比賽活動總結-預覽頁

　

【正文】 鳴。新課標強調，朗讀、感悟是閱讀教學的重點，可見朗讀教學對于學生語文素養的培養起著多么重要的作用。朗誦比賽有一定的要求，內容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態大方，符合主題和高中學生身份。到決賽時，由于xx緊張，發揮的不好，沒有得到優勝獎，只有優秀獎。學生們的表現超出學校領導和老師的想象，值得表揚和鼓勵。9月28日下午，五（3）班參加了我鎮的比賽，獲得了一等獎。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統的古典詩詞，也有近現代的優美散文；既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。朗讀比賽活動總結5在這秋風送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。看到了一個班集體的美好未來。每班選拔出67名同學，全年級共40人參加此次比賽。比賽中選手們精心準備，穩定發揮，競爭異常激烈。我們感受到了同學們有學習英語的興趣，也有學好英語的決心和能力。有了這樣的比賽，學生不光去學，去練，而且他可以通過這個平臺展示自己的學習成果，從而鍛煉自己，提高自己，更能通過這個平臺傳遞“只有通過實際鍛煉才能贏得勝利”的一個理念，以這樣的方式去影響更多其他的學生。在整個比賽過程中，就有許多老師發現自己的學生發揮得如此出色，或者發現平時很被動的學生在比賽現場變得非常主動活躍。但是我們也不得不承認，有些參賽選手對比賽還是缺乏充分的準備。同學們為這次獲獎的同學喝彩的同時，也要看到我們今后的抄寫比賽，閱讀比賽，作文比賽也為你提供了很多站上領獎臺，為自己爭光，為班級添彩的機會。我們的腳步已經邁出，我們有理由相信，我們會做得更好！第四篇：朗讀比賽活動總結朗讀比賽活動總結12篇朗讀比賽活動總結1為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，學校于10月15日組織了一至六年級學生的朗讀比賽。回味。中高年級除了把感悟課文內容作為教學重點外，要把“有感情地朗讀”指導落到實處。想想，一篇文章連續出現字音錯誤，變調錯誤，會讓聽者什么感受？在本次的朗讀比賽中，暴露出來的音準問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調，還有前鼻音和后鼻音的區分，平舌音和翹舌音的區分有些班級的學生也存在一些問題，這里就不再一一列舉了。這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次集中檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體師生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產生深遠的影響。在此，我代表全體師生對各位參賽選手帶給我們的`精神大宴、帶給我們的視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。在中學階段學好英語，特別是擁有一口標準流暢的英語口語，是你在未來的人生之旅中占盡先機的通行證。此次比賽不僅人數有所增加而且采取了不同以往的形式。有的班級做了漂亮的頭飾，有的班級配上了形象的動作，有的班級分了不同的角色進行朗讀，有的39。通過這次比賽，在我們學校掀起了學英語的熱潮，英語朗讀的氛圍明顯地加強。本次比賽總結如下：一、校領導高度重視，學生會準備充分，使比賽順利進行。二、比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了集體。在活動進行期間，大多數同學都積極參加拔河比賽。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。本次活動也鍛煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我校在10月份組織開展了“歌唱祖國歌唱黨，紅歌大家唱”活動，活動主要包括各班進行紅歌大家唱環節。同時召開教師會議，進行宣傳和提出活動要求，要求各老師結合學校活動方案制定與本班情況結合的活動計劃。利用班隊會課、音樂課聆聽、學習和傳唱歌曲。本著傳唱經典歌曲同時發掘人才的思想，我們舉行了“歌唱祖國慶國慶紅歌賽。在開展的過程中，學校適時組織人員對活動情況進行檢查，匯總各班的紅歌傳唱活動信息和總結各班的活動經驗。這次比賽現場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。通過本次活動，展示了同學們的朗讀水平，提升了教師對指導學生朗讀的認識，也給師生們提供了一個相互學習、相互交流的機會。存在不足：學生朗讀時讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊，但個別學生眼睛與書本距離太近。個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現象。語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。只有這樣，才能讀出感情來。朗讀比賽活動總結6普通話是我們國家的規范用語，也是學校基本的教育用語。給我印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每一個層次的變化都與原文那樣契合，好像是專門為這首詩創作的樂曲。接著，陳老師憑借自己莊重大方的儀態、專注投入的神態、抑揚頓挫的語調和對詩文的真切理解，博得大家的好評。一等獎：。這次以練和賽促推廣，全面提高教師專業整體素質的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。我有幸擔任了初賽和決賽的評委，學生們表現都特別好，尤其是幾個播音專業的學生，朗誦的很到位，帶個學生們精神上的陶冶。其余兩個同學發揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優勝獎。學生們的表現超出學校領導和老師的想象，值得表揚和鼓勵。這次比賽，既是對我們英語教師教學水平的一次檢驗，也是對全體同學英語學習水平和學習成效的一次精彩展出，同時也是對我們全體學生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產生深遠的影響。視聽愉悅，表示衷心的感謝，對各位選手所取得的成績表示熱烈的祝賀。我們衷心希望全體同學能夠以今天的英語朗讀比賽為契機，努力練就自己英語口語的超強本領，為自己成為未來社會的弄潮兒“敢立潮頭唱大風”，積聚必要的基礎和能量。帶給我們很多的感動和感想。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。總之，這次課文朗誦比賽達到了預期目標，它必將激起學生對祖國語言的熱愛，促進學生對課文優雅而美好情愫的欣賞，培養學生對朗讀的熱愛。現將活動開展情況總結如下：一、領導重視組織有序學校十分重視本次活動，教導處制定了詳細的比賽方案及比賽標準。誦讀過程中，青年教師以標準的語音、端莊的儀態、豐富的情感、自然的語調、恰當的停連、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲。徐金鳳，黃雙等年青教師的精彩朗誦，讓在場的觀眾為之動容，并獲得一致好評。在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。教師要以語文課作為訓練學生朗讀能力的主陣地。朗讀比賽活動總結11一、活動目的為了全面貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發學生朗讀的興趣，養成良好的朗讀習慣，促進學生朗讀水平的提高；并借此檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，我班在于12月23日組織了四年級學生的朗讀比賽。同學們還是做到了從容應對，在舞臺上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺的介紹到朗讀，到最后的下臺，孩子們都盡量做到更好。學生表現不一。多數孩子規規矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動人，美讀，應適當輔以表情，感情顯得很重要。朗讀比賽活動總結12濃情五月，萬物生長。我們對本次活動做了充分準備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發動同學們參與其中。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。活動的最后，外語系優秀主持人曾、田覓分別為此次比賽做了點評。”而田覓學姐更是從選手的表現、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導，使參賽選手受益匪淺。總的來說，此次“愛國主義”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進入決賽的優秀選手。此次比賽教師重視、學生積極，盡顯了各班學生的風采，帶給我們很多的感動和感想。主要表現在每個年級各班之間存在著一些差距，尤其是在朗讀過程中出現的語速把握、感情流露和音準問題。所以希望老師們今后在朗讀教學中，要重視朗讀指導，特別是一年級，除了字詞教學，要把朗讀作為語文教學的重中之重，從小培養學生朗讀的興趣和