小手拉大手創造文明城區廣播稿-預覽頁

　

【正文】 諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。甲：我區以創建全國文明城區為載體，著力打造精神高地、崇德之區、美好家園，為經濟社會持續健康發展提供堅強的思想保障、強大的精神動力和豐潤的道德滋養。乙：我們可以在家舉行“小手拉大手，創城全家行”活動。甲：大家要積極參加“小手拉大手、共創文明城”活動，為我區的創城工作做出自己的努力！乙：同學們，不學禮 無以立 人無禮 則不生甲：事無禮 則不成 國無禮 則不寧，請聽歌曲《微笑說你好》。這次我選擇針對三四年級來開展這次德育活動，因為三四年級不想一二年級有些知識不懂，也不像五六年級學習緊張。了解別人對環保的熱愛，培養學生環保意識。三、活動準備每位同學的宣傳畫報，獎狀，小禮物，環保圖標的照片，故事的照片，資料。并選出最認真的小衛士給予表揚和獎勵。環節四：向學生看一些照片，講述中國現狀，讓學生重視環保事件：在《中國的污染》中，**拍攝了許多人物，其中一張，令人印象特別深刻。略帶變形效果的面部大特寫以及光線處理，使我幾乎聞到了污水的嗆人氣味，下意識地也想捂上鼻子，并感到一陣窒息。當身邊充滿了黑煙、污水、臭氣、垃圾時，家園就變成了地獄。但是這樣的好心，只是杯水車薪。這樣的絕望告訴我們，環境問題，歸根結底是關乎人的問題。這是一個“環境正義”問題，它迫使我們要想得更深一些。**是自由攝影師，他用鏡頭記錄了巨大的“環境不正義”，記錄了被損害者的生存狀況，記錄了他們在抗議書上按下的斑斑手印。特制定以下實施方案。第三階段：2013年10月13日起，開展“小手拉大手，清潔校園”活動，養成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環境衛生的良好局面。標語“衛生都來搞，明天會更好”。標語“良好的衛生習慣是身體健康的保障”。“清潔從我做起，創建美麗學校”在此四零一中隊倡議我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。孩子們從自己做起，從家庭做起，從點滴小事做起，清潔校園，清潔家居，保護環境。城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。城市治理我們在行動”主題實踐活動啟動儀式，統一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。2．一張文明卡。4．一張《家庭文明公約》。在學校以學生互相監督，回家后家庭成員之間互相監督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監督員。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關于環保、綠色、文明的學習生活小事融入征文、演講、經典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導少年兒童從小樹立保護環境、講究衛生、注重文明的意識。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“文明城市直通車”信息發布會，內容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發現的陋習及整改情況等，并每月一次向學校少先隊大隊以書面形式進行匯報。學校組織學生采取形式多樣的方式對生活中不講衛生、不遵交規、不講文明等行為進行曝光，督促學生，帶動家長共創文明校園、文明家園、文明小區，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習，倡導文明從小事做起，從自身做起，從小環境做起。學校將根據活動的開展情況，總結“小手拉大手文明齊步走”主題活動經驗。充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走在活動中堅持以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，培養和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確保活動取得實效。各班舉辦“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明城鄉”活動啟動儀式。加強行為規范教育，增強學生文明自律意識。結合世界環境日、地球日、世界水日、全國土地日等紀念日，深入宣傳保護水源，保護植被，保護土壤，保護動物，低碳生活等環保知識，開展豐富多彩的教育活動，提高師生的環境保護意識。大力開展“文明出行我示范志愿者”活動。針對上下學期間校園周邊交通秩序較擁堵的現狀，學校制定“一校一策”的交通疏導方案。要采取措施維護好校門口及校園內的交通秩序，合理規劃校內行車路線，合理設置停車位，加強社會車輛管理，確保校內交通安全、有序。二是要排查校園及周邊治安安全隱患。要進一步加強對學校食堂的監管，嚴格執行食品采購索證、登記制度，加強食品加工、銷售流程及食堂從業人員管理，保證學校食品衛生安全，防止食物中毒事件的發生。五是做好重點人群隱患排查。通過演練，熟悉校園應急避險的處置流程，合理利用校園及周邊的應急避險資源，切實提高災害防御和自救互救能力。通過學校的廣播、網絡、校刊校報、墻報、掛橫幅、警示牌、校會、班會和團隊活動等方式不斷向學生進行安全教育，增強學生自救自衛、防事故的能力，不斷提高安全防范的基本素質。（二）開展“小手拉大手，建設衛生家庭”系列活動。在綜合實踐課、慶祝活動、節假日等時段，成立“小手拉大手環保小衛士行動隊”，設立衛生監督崗、文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入小區，對居民不良衛生行為進行勸導。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。（三）扎實工作，務求實效。佛山市三水區西南街道第二中學2015年5月