小班教案：小兔和蝴蝶-預覽頁

　

【正文】 很細，不過它們的顏色到底有什么不一樣呢？”教具擺放時，可以將六只蝴蝶顏色打亂放置在地板的下面框條內，便于幼兒觀察、比較。如對于放錯標記的幼兒，教師可以將其標記先收掉“我們先放蝴蝶！”對于模仿教師都先放紅色蝴蝶的幼兒，教師可以提問“紅蝴蝶一定只能在這朵花上嗎？可以飛到其它的花上吸花蜜嗎？”使幼兒了解蝴蝶可以飛到任意花上，不一定按照教師的樣子放。小班教案蝴蝶7活動目標：感知蝴蝶翅膀對稱的圖案，學習用對印畫的方式表現對稱。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢？我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。1。（四）幼兒操作，教師指導。教師鼓勵幼兒根據自己的意愿制作，并嘗試用不同的顏色。，用手指肚捏，用手指尖捏。:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。)?(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。:泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?，根據幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭。(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養成良好的習慣。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。活動準備：紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各一個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂。嘩啦拉39。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑寶寶應該住在哪一個房子里。謝謝小朋友！39。，理解歌曲意境。樂器準備：三角鐵，木魚。，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現。”教師邊表演邊演唱歌曲。3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。”教師用紗巾表演。能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。教學掛圖和幼兒用書。教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。教師：①媽媽在干什么?②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。通過表演，增進師幼之間的良好互動。討論：你看到了什么花？P8出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？故事與歌曲相結合，逐句欣賞并提問：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、為什么蝴蝶不害怕呢？注：將故事時，要以懸念來調動幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進之間的情感。整首歌學下來幼兒對于那個旁白“喲”字表現出了異常的興趣，他們開心并響亮的說著這個字。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會唱，但當讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。小百科：蝴蝶花就是三色堇是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花。2. 感受樂句。教具準備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的。”教師和幼兒一起說歌詞。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動反思：本次活動我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們在家里帶來了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環節，特別可愛、也非常的投入，孩子們會聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中……小班教案蝴蝶14設計意圖數學是一個有別與其他學科的科學知識，它具備培養幼兒思維能力及良好思維品質的特殊作用。可以說它也是一種操作，只是它的操作更加多元化。當你進入超市、進入學校，你都會發現同一種類的物品被放置在一起。因此是一個非常鍛煉孩子數學思維的活動，正是有了生活上關于分類的要求，我們為孩子精心設計了這一節關于分類的數學活動。，喜歡數學活動。活動難點：幼兒能夠在日常生活中運用顏色將玩具進行分類整理。大鼓一個。，帶入情景。，讓幼兒到花園中找出相同顏色的花，放置在一個籃子內。雷聲停止，扮演蝴蝶的幼兒繼續在花園飛舞。，注意觀察幼兒，完成評估表。同時用《三只蝴蝶》故事為背景導入和貫穿整個教學，讓幼兒心理清楚老師每一個教學環節，在熟悉的環境學習新的知識，拜托不安感。而中間的角色扮演操作活動，更是形象和生動的讓幼兒感知分類這一抽象概念，讓幼兒通過物體操作感知和角色感情認識，自主的加工分類這一知識概念。小班教案蝴蝶15活動目標：嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結。體驗想象創造各種圖像的快樂。大家都為它們高興，可是新娘急壞了，原來今天客人來得特別多，糖果一下子都分完了，還有好多客人沒有分到。（兒歌：左手一個小耳朵，右手一個小耳朵。）我們一起來試一試吧！學好了這個本領才能幫助新娘。她說要在每個盒子里裝四顆糖，裝好了以后要用線穿過盒子上的兩個小孔，然后在上面編一個蝴蝶結。（四）分享甜蜜我們一起來看看你們包的糖果，恩，蝴蝶結編的真漂亮！新娘說謝謝你們！（不用謝）請你們把糖果分給這里的客人（聽課教師）吃。2. 能根據教師出示標記的顏色進行結伴。活動準備人手2條紗巾。提問：你們看過花嗎？花是什么樣子的？花一開始就是開的嗎？教師將紗巾成團用兩手握住，然后慢慢打開，引導幼兒觀看“花”的開放。探索小蝴蝶飛舞動作。師生共同收紗巾結束活動。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語它是說的是什么的小動物呢?“有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，你們來猜猜是什么小動物呢?(蝴蝶)老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶實物，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。老師有感情的講述故事.一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個東西的名字就叫做卵。(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產的什么呢?(卵)(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)(3)這個卵經過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)(4)毛毛蟲在小簍子里發生了什么事情?(長出了翅膀，還有三對足，兩個觸角)(5)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進而理解詩歌的內容。活動中我發現還有好多的不足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。活動準備：已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。教師：你們去過花園嗎，花園里有什么？今天，我們一起去逛花園吧。教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始（飛）、結束（蹲）。活動延伸在區角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂。(1)出示俘，問：這些畫美麗嗎?是用什么印成的?(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎?家都來試一試吧!講解示范。幼兒進行操作，教師巡回指導。欣賞評價。活動準備：兒歌。魚網一張。師：“今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲網魚!小朋友們你們是可愛的小魚，在水里快樂的游來游去。我們一起來玩好嗎?”幼：“好!” 幼兒隨音樂做游戲網“魚”。魚網洞洞小魚鉆不出來。在游戲情景中作畫。有的魚兒多，需要的魚網，應引導幼兒合作作畫，初步培養幼兒的合作意識。小班教案蝴蝶6活動目標：通過游戲，引導幼兒正確感知紅、黃、藍三種顏色。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動過程：一、通過入場游戲，初步感知紅、黃、藍三種不同的顏色。二、逛公園，引導幼兒進一步感知三種不同的顏色。要求幼兒在花園找一只與自己顏色相同的蝴蝶，聽到雷聲就趕快躲到花的下面，并引導幼兒說：我躲在什么顏色的花下面。啟發幼兒按標記歸類，邊放邊說“x蝴蝶我送你回x房子”。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類，并用顏色標記表示分類結果，達到了教學目標。小班教案蝴蝶7活動目標：能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫。活動過程：一、音樂游戲導入，激發幼兒參與活動的積極性。教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。師：那我們把花種在花園的什么地方？交代要求，幼兒作畫，教師指導：在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。師幼共同欣賞集體作品。此外，提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個疑問：顏色標記的擺放的方向是否要一致。活動準備：《蝴蝶》。up2教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。up2教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀察翅膀對稱的花紋)。up2教師：蝴蝶是怎么飛的？up2教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態？教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。展示評價，結束活動。增強合作精神，提高競爭意識。活動過程：游戲導入，激發興趣。”教師提醒幼兒在返回時注意避讓，防止碰撞。”（2）請個別幼兒與蝴蝶握手，教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過，幼兒跳起觸摸蝴蝶。模仿洗澡動作進行放松整理。小班教案蝴蝶11活動目標：感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。”“我們先來選一種顏色的蠟筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。幼兒作畫，教師巡回指導。活動過程一、隊列練習幼兒分成分成人數相等的兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。教師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學蝴蝶飛回來，下一個幼兒繼續游戲。活動準備：幼兒用書，教學掛圖。老師設置以下問題進行提問：老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢？（1）蝴蝶的身體是什么樣子的？（2）蝴蝶的頭上面有什么？（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（4）蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（5）蝴蝶有幾只腳呢？（6）蝴蝶在哪里生活呢？（7）它在花叢中飛來飛去是在干什么呢？（幼兒回答老師再進行小結）老師：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦！它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。老師：蝴蝶產的一堆卵變成了什么？老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢？老師：毛毛蟲放在簍子里發生了什么事情？老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的？鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。1）秋風秋風怎樣吹呢？你會做一個動作來表示嗎？教師：秋風秋風，幼兒做吹的動作兩次。4）張開翅膀怎樣飛呢？同上。嘗試進行簡單的仿編，充分發揮幼兒的想象力。小班教案蝴蝶15活動目標1．嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。材料分析品種報紙特性易上色，與白紙配合效果好價值易收集、廢品利用、環保教學難點孩子容易把顏色搞在一起，顏色變臟，不美觀。）師小結：蝴蝶有著長長的身體，最重要的是有一對一模一樣的翅膀。涂好后請幼兒看一下，沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。四、交代操作要求。小兔們在投籃前認真的進行熱身活動，現在，我們也一起來熱熱身。幼兒進行游戲3—4輪，教師從旁個別指導