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小班游戲教案貓和老鼠及擴展資料-預覽頁

2025-11-15 00:08 上一頁面

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【正文】面爬回去。12礁三：《貓捉老鼠》活動目標熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動作。活動過程一、創設游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創造性模仿小老鼠。（通過故事導入，引發孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動）明確角色，提煉動作。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了？現在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲存上一些糧食，媽媽已經很老了，背不動糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時候，你們就要趕緊回家了，明白嗎？（活動提升，鍛煉幼兒立完成游戲）孩子們？準備，出發。3．能遵守規則不碰障礙物。活動過程：1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。引導幼兒練習“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。幼兒游戲。4. 小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。活動目標：（1）學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。活動難點：難點是將身子團緊移動重心。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。設置情景二：小貓咪咪發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。“小小老鼠是怎么走路的？”學習聽信號，一個跟著一個走。“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節音樂）把前三節一起表演一次。（大貓出現）“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現）四、結束環節師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發現，我們可以盡情的玩耍了。活動才會順利的進行。活動準備：貓頭飾、音樂、香腸若干活動過程:一、用《小老鼠上燈臺》引入進場。（聽音樂，進行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應該怎么辦？（停在原地，一動也不能動，如果你動的話，就會被老貓發現的。（2）老師總結經驗，說出問題。（找幾位孩子參加游戲，并進行鼓勵。因為我們的小伙伴在那里，所以這次我負責救我們的伙伴，你們負責拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，五、結束部分我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃。活動目標通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢？幼：……。（師引導幼兒膽的把自己的看法和想法表現出來，并給與具體的肯定和鼓勵）三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》完整欣賞音樂師：現在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰？分段欣賞并根據歌曲內容體驗角色。（2）播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。（5）再次欣賞音樂，引導孩子根據歌詞內容表現動作。教學反思該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。但是，我認為這節課在教學準備上有欠缺，應該把音樂分段錄制好，以便播放的時候不需要倒帶，這樣就可以在教學環節銜接上就更加緊湊了。（2）能遵守規則不碰障礙物，體驗游戲的快樂。活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。設置情景二：小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。活動重點：學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。一塊足夠大的場地。帶著幼兒來到戶外。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。先看看媽媽是怎么跳的。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)游戲：貓和老鼠。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。四、活動結束。師：寶貝們，今天媽媽給你們做了好多的香腸，想請你們好好飽餐一頓，可是路上被一只很兇的貓都搶走了。）(3)我們什么時候能去拿香腸呢？（離香腸特別近的時候，當你聽到音樂特別快的時候，是老貓睡著了，我們才可以趕快去拿香腸，迅速跑回來。第三次游戲（大部分孩子參與）給孩子交待任務：哪些負責拿回香腸，哪些負責營

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