幼稚園創意美術教案-預覽頁

　

【正文】 是什么樣子？讓寶寶模仿他們。1最后家長給寶寶和作品合影留念。D10 制作花瓶一、活動準備：粘土若干、瓶子1個/人，顏料若干，假花1支/ren二、活動過程：1教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師統發瓶子和粘土，讓寶寶自己操作教師示范將粘土捏成細細的長條，用手搟均勻。教師統發顏料，讓寶寶自己嘗試涂顏料。三、活動總結：今天我們又進行了一次變廢為寶的游戲，讓寶寶收集家里的牛奶瓶、果醬瓶等各種瓶子，來嘗試制作花瓶。教師統發彩紙和彩筆，讓寶寶發揮想象去畫果實。教師提問寶寶果實是怎樣生長出來的？1教師出示顏料，用大排筆蘸著顏料刷上樹干，用小排筆畫上樹枝。然后引導寶寶一起把牛皮紙折皺，背后貼上雙面膠粘在墻上。D——12 做三明治一、活動準備：切片面包若干、小豬手偶、生菜若干，培根若干、番茄加，、沙拉醬、紙盒一個每人，保險袋若干。三、活動總結：平時寶寶都是在塊彩電或是家里吃過三明治，從沒有自己親手做過，所以寶寶對他的制作過程都很感興趣，今天我們就讓寶寶自己過把癮，當個小廚師，自己來制作三明治，通過三明治的制作讓寶寶對飲食的制作有一定的了解，增加了寶寶對創作的欲望。然后用夾子夾在繩子上晾干1教師同法給每個寶寶一支毛筆和墨汁若干，讓寶寶把卡紙上涂滿墨汁1教師把寶寶的卡紙全部晾在繩子上，用吹風機把畫吹干1畫吹干后，教師把畫放在盆里，用那個海面擠水來沖刷智商的墨汁1等到墨汁沖刷干后，教師將寶寶的作品書名和日期靚仔繩子上 ‘1留念三、活動總結：本節課讓寶寶用廣告顏料畫出各種圖案和紋路，然后在上面涂上墨汁，在用水沖洗畫面，最開始畫圖案就浮現出來，讓寶寶體驗可沖洗畫的神奇，涂黑的畫面浮現出的畫面，孩子非常感興趣F——3放水畫一、活動準備：蠟筆。教師統發材料寶寶自己操作教師出示調好的水彩顏料，輕輕的在畫好的畫上面涂一層教師統發材料，讓寶寶自己操作教師示范蠟筆，用另一張卡之上畫一個物體，然后再在上面輕輕的涂一層水彩顏料同樣的方法讓寶寶嘗試操作1畫好后，教師先將粉蠟筆畫的作品嘗試放入水中，然后在拿出來讓寶寶關哈，作品是防水的，不會花掉1然后再將蠟筆畫的作品同樣放入水中，然后再拿出來。二． 活動過程：教師引導寶寶做自我介紹，才藝展示。教師把宣紙放在一邊晾干。1教師輔助寶寶完成。1署名日期1最后教師帶著寶寶跳一支有韓國風情的舞蹈作為結束。F5幻想王國的交通工具一、活動準備：紙盒若干、雙面膠若干、彩紙若干、剪刀1把每人、亮片若干、棉花若干、扭扭棒若干、海綿球若干、彩筆若干、二、活動過程：教師引導寶寶自我介紹才藝展示教師問寶寶今天是怎么來親子園的？在路上還看到了什么交通工具？教師提問寶寶最喜歡的交通工具是什么樣子的？教師讓寶寶自己描繪一下。1教師統發裝飾材料，讓寶寶自己操作 13署名日起 14留念三、活動總結：本節課——制作幻想王國里的交通工具，讓孩子用獨創的方法想象“想象中的主題”。教師先拿自己的臉蛋師范，雙手夾住臉蛋做三明治，雙手食指肉臉部顴骨做菠蘿包，拇指食指扭一扭鼻子做甜甜圈，最后教師食指伸向寶寶的腋窩，請給我一塊巧克力面包。教師把攪拌好的雞蛋倒入面團，揉好。教師出示氣球和水，把氣球放在水中來灌水教師統發氣球和水，讓寶寶自己來灌水教師出示顏料，將灌滿水的氣球放入顏料里，充分沾滿顏料。11教師讓寶寶自己嘗試一下氣球畫的新玩法。F——8如果我飛上天空一、活動準備：畫紙沒人一張，畫筆2一支，顏料版每人一個，飛機模型一個二、活動過程：自我介紹，才藝表現教師提問寶貝天空是什么顏色 ？天空中都有什么？教師模仿各種飛翔的動物，讓寶寶回答是哪種動物？教師胡斯飛機模型，提問寶寶都見過什么樣的飛機?飛機飛過時會發出什么樣的聲音？安排寶寶們做好，引導孩子們已經坐在了飛機上告訴寶寶已經已經在天空中飛翔，提問寶寶如果自己在天上非，希望變成什么？為自己想一個小故事、將畫紙，畫筆顏料版發給寶寶，并告訴爸爸使用方法教師引導寶寶將自己變身后的在天空中飛翔的姿態畫在紙上。F——9面包碎一、活動準備：面包片若干，搟面杖每人一個，盆子每人一個，漿糊若干，面包機一個，棧板每人一個 二．活動過程：自我介紹才藝展示教師提問寶寶面包是怎樣做成的？教師引導寶寶回憶之前做面包的過程教師出示面包片，統發給每個寶寶嘗一嘗他的味道教師師范把面包放入面包機，8秒鐘烘干教師取出面包干，寶寶觀察他的顏色，讓寶寶問一問他的味道，跟剛才面包的味道有什么區別？教師出示搟面杖和和棧板，示范用搟面杖把面包干搟碎，放入盆中教師統發搟面杖和面包干，讓寶寶自己操作教師把一部分面包放入面包機，10秒鐘烘干。然后改變線繩的方向多彈幾次就會出現漂亮的紋路了教師統發寶寶材料，讓寶寶自己操作，教師輔助固定定寶寶操作完成后，教師示范把細繩放入顏料里蘸透，然后把細繩卷在鉛筆上。教師讓寶寶選擇自己最喜歡的水果，手拿水果圍圈站好。三．活動總結：本節課讓寶寶通過對水果不同心態的關哈，了解水果的不同特性，在榨汁的同時，讓寶寶了解混合水果榨出來是完全不同的味道，增加寶寶的探索欲望。教師統發宣紙，讓寶寶感知宣紙的透明性，柔軟度教師出示墨條，示范在硯臺上磨墨教師統發墨條和硯臺，讓寶寶自己磨墨教師出示毛筆，在宣紙上表現安三墨法教師統發材料，讓寶寶自己在紙上操作教師統發材料，讓寶寶多次操作1教師把畫好的宣紙放在一邊晾干，并輔助寶寶完成1教師出示漿糊，讓寶寶感知漿糊的粘稠型1教師示范將畫好的宣紙用漿糊把左側面粘在一起1教師統發材料，讓寶寶自己操作1教師出示毛筆，在封面畫上漂亮的圖案，并署名1教師輔助寶寶署名日期1教師引導寶寶自己講解作品1留念三、活動總結：本節課讓寶寶復習對文芳四寶的認識，對印象最深刻的長影用水墨畫來繪畫出屬于自己的圖畫書最后我們給自己的圖畫書取名，用言語來表達自己圖畫書的故事E——2會動的小木偶一、活動準備：彩紙，見多，小木偶一個，打口器一個，按扣二、活動過程：教師引導寶寶做自我介紹才藝表演教師出示小木偶，讓寶寶觀察小木偶的特點，教師播放小木偶的音樂，讓寶寶模仿小木偶來行走。E——4染色一、活動準備：白色T恤每人意見，盆每人一個，紡織原料，馬克筆，空心積木，油面報紙二、活動過程：教師提問寶寶每天起床后做的第一件事情是什么？提問寶寶最喜歡什么顏色的衣服？教師出示白色T恤，告訴寶寶今天要讓寶寶自己制作喜歡的衣服教師出示盆子，里面放入一點防止顏料，攪拌均勻，然后把白色體恤完全浸沒在水里教師統發給每個寶寶一個T恤，一個盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里浸泡完畢后，教師引導寶寶鋪開油面報紙放在桌上，然后把金牌后的T恤平鋪在油面報紙上教師出示馬克筆，在T恤上畫上圖案或者協商名字教師統發給每個寶寶一支馬克筆，讓寶寶自己畫圖案教師在顏料盤里擠上顏料，然后用積木蘸上顏料印在T恤上教師統發積木，讓寶寶自己操作1教師給每個寶寶的衣服上署名日期1最后教師把寶寶的T恤全部用油面報紙裹住，然后讓那個家長帶回家晾干給寶寶做留念三、活動總結：本節課我們用白色T恤以及專業染色顏料讓小盆友充分體驗了給T恤染色的過程我們引導孩子觀察了衣服的種類，彩紙，顏色以及圖案，熟悉了各種衣服的功能，最重要的是我們為小朋友提供了一個男的的機會制作世界上獨一無二的衣服，以此來培養孩子的創造力和自信心。教師統發紗網，讓寶寶自己操作教師啟發寶寶想象紗網留下的印記都像什么？讓寶寶展開想象。二、活動過程：教師引導寶寶做自己我介紹，并嘗試才藝展示。教師示范用苦瓜蘸著顏料，印在墻上的紙上，讓寶寶觀察，像什么？教師統發苦瓜，讓寶寶自己蘸著顏料創作。E7 我的恐龍王國一 活動準備：牙簽 面團 眼睛材料 恐龍模型一個 恐龍骨骼模型一個二 活動過程 教師引導寶寶自我介紹 并才藝表現 教師出示恐龍模型 讓寶寶觀察 并給寶寶講述恐龍的傳說3教師出示空共骨骼模型 教師讓寶寶摸一摸寶寶的骨骼 向寶寶介紹恐龍跟人一樣是由骨骼和肌肉組成的 今天我們就來做我們的恐龍世界。最后利用相互不同彩紙的材料：牙簽、眼睛磁力哦。有香味的書一 活動準備：咖啡粉 溫水 菠菜汁 胡蘿卜汁 菠菜一根 番茄汁 番茄一個 胡蘿卜一個 顏料盤每人一個 大排筆每人一個 小排筆每人一個 卷筒紙每人一卷二、活動過程自我介紹 才藝表現提問寶寶去過植物園么？都見過那些樹？他們都是什么顏色，有什么味道？教師告訴大家今天我們就要做一顆有香味的樹教師出示咖啡粉，讓寶寶感知咖啡的顏色 聞一聞咖啡的味道教師示范把咖啡導入顏料盤，用溫水攪拌均勻教師出示大排刷，用大排刷自上往下刷樹干教師統發大排刷和咖啡 讓寶寶自己刷樹干教師出示菠菜，讓寶寶認知hi什么蔬菜 并聞一聞蔬菜的味道教師出示菠菜汁，讓寶寶嘗一嘗菠菜汁的味道教師示范用小排筆蘸著菠菜汁，在墻上上畫樹枝，教師統發材料寶寶自己操作1教師出貨四胡蘿卜汁和番茄汁，分別讓寶寶嘗一嘗味道1教師出示卷筒紙 示范將卷筒紙團成團 蘸著胡蘿卜汁或番茄汁成團 然后扔向大樹1教師提問寶寶 他們喜歡的樹葉是什么顏色的 教師出示菠菜汁或番茄汁 用手掌蘸著拍在大樹上做樹葉1引導寶寶在樹下聞一聞大樹是什么味道 讓寶寶自己描述 三 活動總結今天我們做了一顆有香味的大樹，家長一定都聞到很香的氣味了把，今天我們用咖啡裝飾了樹，利用咖啡的顏色和氣味讓孩子感覺到秋天，并表現了樹和果實指印畫一、活動準備?；鹜葪l。教師出示融化好的奶油，讓寶寶聞一聞他們的味道，并統發給每個寶寶一點奶油，嘗一嘗味道、教師示范把奶油放入硬米飯中并攪拌均勻，教師統發辦好的硬米飯，讓寶寶嘗一嘗他們的味道教師出示卷簾。二、活動過程:教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師統發毛筆，讓寶寶自選材料，把顏料印在白布上面。1教師引導寶寶把過塑好的扎染畫送給爸爸媽媽。二、活動過程:教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝表演。教師示范將水果包裝網拉開、縮小、翻轉、將可以變成什么 形狀？并引導寶寶做形狀的不同變換。1教師統發小排筆和顏料，讓寶寶自己操作完成。B3 串糖葫蘆一、活動準備:面粉若干、盆子1個/人、水若干、紅色顏料1瓶、砧板、筷子1根/人。教師統發給每人一份面粉，加入紅色顏料，注入水，教師輔助寶寶和面。教師引導寶寶用手把面團團成球狀，教師可以輔助寶寶完成。教師引導寶寶聞一聞是什么味道的？跟平時吃的糖葫蘆是不是一樣的？哪里不一樣？1家長給寶寶和糖葫蘆合影留念。二、活動過程：教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師出示小草，讓寶寶小手摸一摸，聞一聞，感知一下。教師出示泡泡槍，跟寶寶玩吹泡泡，拍泡泡的游戲。1畫完之后，教師在牛皮紙的邊緣畫上一個漂亮的籬笆，把花園里的花草樹木全都圈在里面。二、活動過程：教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師出示3開鉛華紙，對折，教師在鉛華紙上擠一點顏料，然后對折。1教師引導寶寶把整幅畫補充完整。B6 滑滑的面糊畫一、活動準備：面粉若干、淺底盆1個/人、小排筆1個/人、顏料若干。教師統發給每個寶寶一點面粉，讓寶寶自己感受一下面粉的質感。教師統發給每個寶寶一盆水，讓寶寶自己操作。如果寶寶想繼續嘗試，只需重新攪拌面糊，再繼續作畫。最后孩子們還會在面粉糊里添加各種顏料，變成五彩繽紛的顏色之其樂無窮。教師出示己經融化好的黃油，讓寶寶聞一聞，并告訴寶寶黃油的名字和用途。教師輔助寶寶完成餅干成型。在250176。1教師把寶寶制作的餅干放入保鮮袋帶回家給家人一起分享。教師出示許多小魚游來了的圖片，讓寶寶觀察里面都有些什么？并一一闡述。教師刻意讓桌子晃動，讓寶寶有切身感受。1教師統發給每個寶寶一個氣球、許多眼睛、彩紙、剪刀，讓寶寶自己操作。I家長給寶寶和作品合影留念。在熟悉了大海后，引導小朋友按照他們的想法用氣球來制作魚，表現魚的特征。教師提問寶寶是怎樣來早教中心的？進一步導入汽車。教師引導寶寶的小汽車在地上跑一跑，在墻上跑一跑看看汽車會不會轉彎。教師出示大排刷，教給寶寶大排刷的正確使用方法、然后統發顏料，讓寶寶蘸著顏料在輪胎上刷一刷。三、活動總結: 這是對于“點、線、面”認識的最后一節課——汽車版畫。B10 認知墨寶一、活動準備:毛筆1支/人、墨汁1瓶、宣紙若干、硯臺1塊/人、墨條1 塊/人。教師統發毛筆，讓寶寶學會握筆的姿勢。教師提問寶寶為什么這么臭？教師告訴寶寶墨汁使用松樹燒成的灰加上樹脂做成的。1教師跟寶寶共同討論在宣紙上畫畫跟平時的畫畫有什么不一樣？1給寶寶的作品署名和日期。二、活動過程：教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。教師讓寶寶發揮想象，他們像什么？教師統發材料，讓寶寶自己操作。1家長給寶寶和作品合影留念。教師提問寶寶都喜歡洗澡嗎？怎么洗澡的？教師出示彩紙，在彩紙上畫上自己的臉蛋。教師把臉蛋的背后貼上雙面膠，粘在浴缸畫上，表示寶寶正躺在浴缸洗澡。1教師出示吸管，教寶寶吹，避免讓寶寶吸。1教師引導寶寶讓把寶寶試圖吹出許多的泡泡，可以往桌子上吹一吹，往地上吹一吹，往墻上的浴缸畫上吹一吹。體現了幼兒對于日常生活事物的細致的觀察力和表現能力。教師出示各種各樣的紙盒，提問寶寶紙盒的形狀，