感悟青春主題班會大全-預覽頁

　

【正文】 陽，十四歲的我們是早上剔透的露珠，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步。小組1：我們的身邊有各種各樣的流行，比如音樂、追星等。小組3：我們正處于青春期，心中已經涌動出了情愫。主持人乙提問：我想問問同學們對這些事物各持什么態度？請大家自由發言。主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分，它在潛移默化中影響著我們中學生的價值觀以及個人好惡。大家都瘋狂地追逐著自己的偶像，為了買唱片而攢錢，為了看演唱會而與父母吵架??學生2：還有上網玩cf、沖浪也是流行，我們能在網上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識。主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的？喜不喜歡，有什么利與弊？請大家小組討論，后派代表發言。要有自己的主見，理智對待。就請大家自由發言，闡述闡述自己的閱讀感受。主持人甲提問：在進行了流行事物的剖析后，我想問大家一個根本的問題——你們今后打算怎么做？學生1：我要將更多精力放在學習上，并在感受流行事物的的同時，有機地把學習和流行結合在一起。主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩、緋聞之類的東西，這些言情的事物不經意間會觸碰到我們內心最難以言表的——情愫。主持人甲提問：那為什么會產生這樣的情愫？應不應該呢？學生1：我想可能是青春期的到來，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情。學生4：女生用小紙船比喻兩個人，她認為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大，有能力抵抗狂風暴雨，他們還可以再次重逢。打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門，請三位同學為大家談談學習心得）主持人乙開場白：學習的路上一定不是一帆風順的，如果你被絆倒了，這時就需要走在前面的同學來扶起自己。主持人甲采訪：看似很簡單的學習方法。那你學習是為了什么？或是說你是奔著什么去學習的？ 學生3：我是為了在學習中獲得樂趣而學習的，我感到了學習所帶來的樂趣。主持人乙采訪：嗯，“勞逸結合”常是參加一些什么活動呢？學生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。謝謝楊泓銘，請回座位。二、活動目的 ，樹立大學生的就業緊迫感和自信心。別人看到的只是你的脆弱，堅強只有你自己知道?！罢嫘脑挕?，你分析過它的可實現性嗎？？？，你都抱怨過什么？“大冒險”：我不要虛度青春，我會為了夢想努力奮斗。青春，是與七個自己在相遇。在青春的陽光下共同成長，創造無悔人生。制作幻燈片，下載視頻。如果說，大一是摸索、適應時期，那么大二則是前進、奮斗的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。交給a；請每個同學在第三張紙上寫上一位同學或者朋友或者喜歡的動物的名字。比如a:張曉友 b:在臺灣c:與本拉登在一起 d:修長城 ?? a:王小慧 b:在魚缸里c:與奧巴馬在一起 d:燒土豆 ?? 注意事項：游戲序幕階段不要告訴同學們為什么要分四回寫，不然大家知道怎么回事后就沒有意思了。只有十五個人最終可以競拍到，最終競拍得到的人讓他發表一下看法，為什么要競拍這個。你會看到，那些堅持夢想的人和隨波逐流的人，生命將有什么不同。，積極向上。今天我就帶大家走進七（3）班同學中間，一起感受我們閃光的青春。男：青春是一首歌，永遠催人奮進。第一部分：追憶男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。女：13歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關愛。親近父母，讓青春充滿親情。學會珍惜?? 第三部分：憧憬女主持：告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。有的收益盈懷，歡欣鼓舞；男：有的只有傷感，慨嘆命運；女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。老師總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。節目3：收紙條然后結束班會在的歌聲中，主持人致結束語：篇五：青春飛揚主題班會班會主題：召開時間：策劃人：二級學院：專 業：年 級：指導教師： 南昌工學院 主題班會策劃書 青春飛揚,我的未來不是夢 陳雪 建筑工程學院 工程管理 a1323 許歡歡2014年 03月 21日主題班會設計方案一、活動主題：青春飛揚，我的未來不是夢二、活動時間：三、活動地點：二教412四、活動主辦方：建工學院a1323班五、活動對象：a1323班全體同學六、活動目的: 通過本次班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學、認真學習、勇于創新、共創輝煌，努力爭創優秀班集體，同時提升班級集體精神、團結友愛，為我校創造一道美麗的風景線?，F場拍照：羅成，鄧樂濤秩序監督：汪軼偉資料收集及策劃：陳雪現場布置:全體班委會成員八、活動流程：第一環節由主持人對班會主題進行相關介紹，以及現場的具體情況，以便增加同學們對此班會的了解。學習固然重要，但我們也要在大學里找到自己的人生價值，感受人生的歡樂與幸福，用積極樂觀的心對待每一天第二環節 ：歌曲演唱主持人：要燃燒瞬時的煙花并不難，難的是將那燦爛的永恒定格在夜空。那現在我們就一起欣賞由3班的班長汪軼偉同學的《怒放的生命》主持人：汪軼偉的歌太好聽了，大家要不要再讓他來一段？我以前可聽說他唱的很棒?。∥璧副硌葜鞒秩耍涸趹n傷伴隨我們的同時，青春給我們更多的是激情。： 將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜.。.全班分兩組表演節目。.※教室和黑板布置由龍文海和蔡柳楊負責，營造一種溫馨和諧的氛圍。和諧，這個亙古不變的話題，伴隨著社會的進步，越來越受到黨中央的重視，在全國構建和諧友好社會的大旗幟下，我們學校也不忘從每個班級入手，緊抓同學們的和諧意識，一個學校，一個班級，營造一個和諧友好的環境，是非常重要的，下面有請男女生代表彭嬋娟和黃佐臨同學談下構建和諧班級的重要性。當他指向其中的人和一個人，就問“瞎子”，“這個行不行？”。當然，被選中的也可能是“瞎子”自己。游戲二：從第一個人開始，說一樣東西，他后面的要馬上說是我怎么的，然后再說一樣東西，后面的就要再說。游戲道具：眼罩，棒棒糖。讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青春形象。由于現在大家將面臨實習就業等種種問題，會出現經驗不足的情況，讓一些同學講講自己找兼職時，或在打工中遇到的問題和應對方法經驗，以便讓其他同學在這個問題上有個心理準備；另外就是師生的解答交流，為大家解惑并作出正確的指導。并運用多媒體設備、音響等，制作課件演示?；蛘甙炎约合胝f的話寫在發下去的紙條上，著明能否讓主持人念出來，不能的就由班干代為轉交。理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強地反抗著命運，理想使你忘記鬢發早白，理想使你頭白仍天真。指導老師針對不同情況學生的人生規劃提供檢驗參考與指導； 注：以上（7）~（11）可串聯在一起，還可把前面的真情告白時刻，大家寫的小紙條在這期間念一些出來，以便緩和氣氛，讓大家不要有壓抑的感覺。B：是啊，我們確實很幸福。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。（你不能預知明天，但你可以把握今天你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能樣樣順利，但你可以事事盡心你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度你不能改變容貌,但你可以展現笑容。??幸福是一種心靈的振顫。）（注：畫畫時播放輕音樂）A：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福?；顒又攸c突出，目標達成良好。他那不凡的經歷、對愛情的執著、多舛的命運以及身份和行為的巨大反差，歷來為人們津津樂道。編后：有時覺得，人生真是充滿變數，許多事、物、情，人力難以掌控。一段路程，能相伴行走，能有一處風景，入心入眼，足矣