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教學常規檢查方案-預覽頁

2025-11-15 00:14 上一頁面

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【正文】間依照學校工作經歷為準。作業檢查：各任課教師收交各自學科作業送交辦公室集中檢查。每個教案應包括下列幾項內容：①教學目標（體現知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標）；②重點和難點；③課前準備；④教學過程；⑤作業設計；⑥板書設計。以課程理念為指導，根據課程標準、教材特點及學生的實際，、精心設計教學過程，思路清晰，充分利用現有的教學設備，恰當地選擇和創造地使用教學方法，體現學生學習的過程、方法，體現教師個性的教學風格和創造性。課堂上精神飽滿，教態大方，語言、書寫、示范規范，遵守課堂常規。（三）作業布置與批改注重過程評價，有評價方案和切實可行的評價方法。及時認真批改作業，符號規范，標明日期，合理評定等級。每學期聽課不少于20節，記錄認真、詳細，書寫工整、清楚。一、指導思想促進教師積極、主動地學習業務，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業績。三、檢查領導小組組長：趙劍合副組長：李林君成員：趙芳奇李宏忠何維芳李元華張林義李富華四、檢查內容包括教學工作計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測和聽課、教學總結等。定期檢查：由教學常規工作檢查小組每月進行一次檢查，并量化打分，評出優秀、良好、合格、不及格等次。八、檢查結果權分：定期檢查占70%，不定期抽查占30%。要認真、詳細。加強教學常規管理，實現教學管理的制度化、規范化、科學化，是建立正常教學秩序，提高教學質量，完成學校教育教學任務的基本保證。檢查分教學計劃、備課、上課、作業與測驗、輔導、聽課六個大類，每個大類細分為多個細目，構成一定比例。二、檢查細則：（一）教學計劃（10%）檢查內容：外在指標：學期授課計劃和教學進度表是否及時、完整、具體；內涵指標：學期授課計劃和教學進度表是否具有科學性和可操作性；是否對教學實際工作開展具有指導性。評分標準：教學目標、任務、重點和難點占20%；教學觀念占30%；教學設計過程占30%；教具和現代教育手段占5%；教師形象和教態點5%；課堂組織管理和控制占10%。（五）課外輔導和第二課堂（10%）檢查內容：是否能對學生自習課進行輔導；是否能對后進生進行課外輔導；是否能組織學生通過課外活動予以輔導。

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