朗讀比賽活動總結及擴展資料-預覽頁

　

【正文】 為自己成為未來社會的弄潮兒“敢立潮頭唱大風”，積聚必要的基礎和能量。我們是本校和綠洲分校結合起來，語文朗讀和英語朗讀合并起來，兩個分結合到一起排名次。班級還制作了道具，有的班級還配上了相應的音樂，還有的班級帶了很多實物等等。但是我們也看到了不足的地方，那就是學生們在朗讀的時候個別班級還有拖讀的現象，個別班級還有學生只是張嘴而沒有發聲。體育教師策劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達了通知。我們本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了學校班主任擔任裁判。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。因為通過拔河，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的集體主義責任感，這樣的班級也是令人敬佩的。我們也會在今后的生活中不斷總結經驗，完善自己，更好的為大家服務。在活動的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。使各班在思想上重視起來。在各中隊內開展唱紅歌比賽，調動隊員學習、傳唱紅歌的積極性。大賽在這個過程中各班都非常重視，在學生唱好紅歌的基礎上認真選拔認真訓練，學校還組織評委老師對參賽的學生進行指導。這次活動的開展雖然比較成功，但是還存在不少不足的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細更好。朗讀的文章有優美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。主要優點：學生的讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊。選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。幾點建議：教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學生更要加強訓練。除了抓好課內朗讀，還要給學生時間和空間去閱讀課外書。為了推進推普的宣傳工作，為了提高全體教師的專業水平，給教師提供藝術實踐的舞臺，營造良好的藝術教育氛圍，并在實踐中提高教師自身的藝術表現力、鑒賞力和審美能力。更為難得的是，胡老師朗讀的《媽媽，請抓住我的手》在朗讀中能夠恰到好處地把音樂和文章融合在一起，這足以證明她為此做了精心的準備。她朗誦的39。二等獎：。朗讀比賽活動總結7周一下午進行了朗誦比賽，是學校教務處和語文組聯合舉辦的以建設書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設。這次比賽無論是內容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現場就是勝利者，我為我班的39。通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛煉了學生的表達能力和心理素質。令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學展示了我們自己的聰慧和睿智。我們應該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產品。最后，我代表學校領導對位這次活動的成功舉辦而付出無數辛勞的各位老師和全體同學表示衷心的感謝，對全體同學特別是各位參賽選手的精彩表現表示崇高的敬意。現將本次活動情況總結如下：一、領導大力支持，教師各負其責，比賽進行的有條不紊邱xx校長親臨比賽現場，孫xx校長親自負責組織實施，安排教師與學生積極參與。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁，；四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。三、失誤與不足本次活動中亦出現了因主辦者經驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學生著裝沒統一安排；部分學生朗誦課文情感把握不準；沒有配上朗誦背景音樂；個別學生心理素質不強，發揮失常，有怯場現象等，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善，創造更好的活動效果。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業務學習的機會，請黃冬梅校長做了朗誦技巧與方法的講座。評委組成員主要是以校長為首的領導班子及學年組長，比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分，取平均分的計分方式。三、不足及今后努力的方向通過比賽，我們欣喜地看到了我聯校教師的誦讀水平上升了一個新臺階。我們相信，全體教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學水平整體提高。教師備課要過好課文朗誦關，教師首先自己要會朗誦課文。二、活動主題口誦心惟，有聲的創作三、參賽對象四年級全體同學四、比賽時間、地點：周四下午四年級教室五、比賽規則：朗讀內容為本年級現行教材中的課文，具體篇目由學生當場抽簽決定，即抽即讀。此次比賽學生積極，人人參與，盡顯了每個學生的風采。同時在活動過程中教師通過微信群實時直播，得到了家長的關注個鼓勵，孩子們更用心了。能讀、聲音大的同學就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學則很被動。在今后的教學中要注重朗讀教學。年輕的我們都有一顆熾熱的愛國心。在大家的共同努力下，此次系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結束。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家帶來一場精彩的視聽享受。曾學長提到：“朗誦的忌諱就是平淡的語氣和錯誤的重讀。活動前我們做了充分準備，使此次活動能夠順利舉辦。我們期待他們在復賽中能夠有更加優異的表現。5位英語老師擔任評委。經過反思，我們覺得以下幾點感想頗深。大家可以看到，學習英語是件很快樂的事，學好英語是件很開心的事。第三，老師們對學生的發音、語音語調等方面有了一個大體上的了解。也發現了平時沒有發現的一些發音問題。所以，這讓我們老師看到，同學們的字母、單詞發音，語速，整體連貫性，語調等方面還需要多加練習。希望我們的同學今后珍惜難得的機會，積極參加各種競