校企合作共建實訓基地的實踐研究（共5篇）-預覽頁

　

【正文】 的反響企業對接受學生實習以及校企共建實訓基地的反應較冷淡。但是機械類知識需要一個積累過程。另一個是對刀具的選擇,首先要對工件的材料及刀具的材料有充分的認識,掌握選用原則。如在天元機電車床上的夾具不是學生所常見的三角法蘭盤式的,而是改進成圓錐形的,工作時依靠錐度頂緊工件,使用起來更方便。理論基礎課課時太少,如坎門機床廠就提到了學生學習了CAD,但真正要其畫一個完整的圖時還有困難,講授不夠深入,學生掌握不夠扎實，并質疑學期末每個學生是否能有其真正的作品。所使用的一些教材其機械功能符號與實際脫節,學生對磨刀的功夫、設備的故障、設備的結構和原理一知半解。一、合作總則為大力發展高等教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習與就業基地”。選派責任心強、有實踐經驗的教師作為實習指導教師，組織好學生實習。教育實習學生嚴格遵守乙方協議單位的各項管理制度和勞動制度。(二)乙方按照相關要求，選定部分企事業單位與甲方共建“校外實習與就業基地”。盡量為實習學生提供充分的實習條件，為實習人員參觀學習提供方便。根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。2．“校企合作共建實訓基地管理機制”指的是構成有效的校企合作模式的各要素（包括校企雙方的認知要素、情感要素、法律法規要素和社會與政府的協調要素等）在共建運行、管理過程中形成的相互作用、相互影響、相互促進的規律、方式、特征等。概括起來主要呈現為三種不同的模式1．以企業為主的模式。目前在我國已通過 “校企共建、校校聯建、引資援建、產業化輻射、訂單培養”等校企合作方式，在許多成人高校和職業院校建立了校內和校外的實訓基地。國外的幾點啟示：，開拓校企合作領域。但目前對于校企合作的研究大多僅限于對校企合作模式的探求和校企合作實踐經驗的歸納，對于在教學管理中建立校企合作機制，從管理制度層面導向、規范、推進校企合作，最終構建起適合職業教育特點的教學管理體制的相關研究課題尚未見諸報端。為了縮小差距，達到構建有中國特色的職業教育理論體系的目標，借鑒國外先進的職業教育理論和經驗，深入研究內涵豐富、影響廣泛的國外職教思潮，結合我國國情充分加以吸收和利用，以提高我國職業教育的理論水平，就成為我們選取的重要捷徑。學校對教育、教學的全過程負責，為企業培養員工。高職院校與企業能否長期合作，取決于雙方利益平衡點和持續合作激勵點的尋找與把握，而校企合作能否使產生最大效益，則取決于長期合作中雙方逐步探索建立的各種管理體制和運行機制。（1）校企共建實訓基地，共同培養適應現代企業所需要的應用型技術人才，將豐富高職的教學內容，推動專業建設和課程改革。學校對教育、教學的全過程負責，為企業培養員工。2．借鑒國外先進的校企合作經驗，分析我國實訓教學的狀況，提出嶄新的實訓資源校際整合、校企聯辦的開放式、多方共贏的實訓基地教學平臺。2．專題研究（1）通過校企合作加強實訓基地建設，促進社會化職業培訓研究。不論是校內生產性實訓、校內外工學交替，還是校外現場教學，均重視學生校內學習與實際工作的一致性，這就要求實踐教學的內容應作有針對性的設計，實踐教學的過程應更貼近職業崗位的工作，實踐教學的考核應與企業實踐考核相結合。課堂教學在專業總體教學學時中的比例不斷下降，理論知識不再強調學科系統性，轉而以夠用為原則。措施如下：(1）依托“校中廠”，探索高職教育工學結合新模式(2)成立常設機構，領導校企合作有序進行(3)完善制度建設，保障校企合作深層次發展(4)組建校企共同參與的“專業教學指導委員會”，指導專業建設(5)成立“校企合作課程開發組”，共同進行課程開發(6)設立質量評價辦公室，校企共同參與人才培養質量評價本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟3．1本課題的研究思路（1）課題前期調查分析1）調查準備。運用科學的統計方法，對調查對像進行科學分類；通過召開分析會、舉行研討沙龍等形式，力求找出每一類調查對象的普遍傾向和代表性特征；在分類分析的基礎上寫出調查分析報告，力求使揭示的問題既全面又突出主流傾向，成因分析透徹明晰，對策建議切實可行。（3）培訓師資隊伍通過校企合作、教學工廠的建設等實質性舉措促進師資隊伍建設、服務太倉地方經濟建設。前兩步是實施階段，與正常工作任務，后兩步是總結反思階段，對實踐的結果進行觀測，看任務完成得如何，然后尋找得失原因，制定對策，以便指導下一階段的實踐，循環往復，直至研究結題。（4）個案研究法：將各部門及某些模式作為個案加以研究，最終將這些個案進行梳理、歸納、整合。完成科研成果總結，撰寫課題結題報告以及成果推廣。未盡之處，可做其他補充。3．為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務。7．頂崗實訓學生在實訓期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。本協議自雙方簽字、蓋章之日生效。建成后，乙方向甲方提供不低于300平方米的標準車間用于學生實訓，其余部分由乙方自主經營使用，并接受甲方師生實訓。三、雙方的權利和義務：（一）甲方的權利和義務合作期間，若乙方從事違法經營活動時，甲方有權單方面終止合同，并不做任何經濟賠償。在乙方進行場地建設期間，如有確需甲方出面辦理相關手續時，甲方有義務協助乙方辦理相關手續。合同期間，乙方有義務配合甲方搞好師生的實訓、實習活動。甲方（蓋章）乙方（蓋章）法定代表人：法定代表人：年月日