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泰山版品德與社會三年級上冊教案-免費閱讀

2025-12-06 00:49 上一頁面

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【正文】 (在《勞動最光榮》的音樂聲中)　　二、模擬社區，激發情感　　教師先讓同學自由組合，扮演社區普通勞動者，在班級這個模擬社區里為大家服務，讓其余學生去體驗他們的服務，感受他們的辛勤勞動。　　培養學生的獨立思考能力和語言表達能力。　　觀看錄像《采訪社區干部》，教師提問：我們的社區里，除了這些干部，你知道　　有哪些干部　　教師小結：原來，我們的社區需要這么多社區干部啊!　　三、故事交流，感受情懷　　故事屋：你就是我們社區的奶奶，學生自由讀。　　認識社區干部體會他們工作的辛苦。　　培養學生的獨立思考能力和語言表達能力。就算是美國總統也以能夠參加社區活動，為社區做一些義務勞動為榮。　　三、國外社區，異域風情　　，教師配以解說。考慮到時間關系，參與在自愿報名的情況下再讓抽簽上臺，選取6個故事，每位學生講的時間不超過2分鐘。(快板)　　，用自己喜歡的方式贊美社區。　　：　　a、“童眼看世界”社區風光攝影展。　　。　　c、社區里有一些專門的組織機構和工作人員專門為維持大家正常的生活忙碌著。　　教學時間：2課時　　第一課時　　課時目標：認識社區，了解社區的概況。　　城市社區和農村的相同之處。　　體驗社區里的功用設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區的公共設施。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。)　　：　　(一)談話導入：　　同學們，我發現我們班的同學非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學會做栩栩如生的燕子，麗麗同學做了很漂亮的書簽，還有沒有同學比她們更厲害的?　　(二)學文明理：　　。在交流自己的學習經驗中體會到學習的樂趣，并愿意嘗試新的學習。　　(2)、課上以小組為單位開個小小故事會。　　掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘　　煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘　　以小組為單位，共同給小軍出主意。　　六、教學過程　　(一)聽故事導入　　播放故事《龜兔賽跑》　　問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢?　　板題：做學習的主人　　(二)學文明理　　交流學習經驗　　(1)學習上遇到不懂的問題應怎樣做?　　以“冬冬的煩惱“為內容討論　　假如你是冬冬，你會怎么做?假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么?　　(2)讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。泰山版《品德與社會》三年級上冊教案　　泰山版《品德與社會》三年級上冊教案1　　一、教學目標　　知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。　　(3)討論：　　①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦?　　②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦?　　③學習做某件事，總是做不好，怎么辦?　　(4)用圖形式加以說明、延伸。　　各組互相交流，并說說各自的理由。　　(3)、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節目，在班上交流。　　　　讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。　　板書課題：我學會了　　a)電腦出示課文P2627插圖，學生說說是怎樣做的(重點請同學說說做涼拌菜的過程。　　(三)教學延伸：　　、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。　　初步了解社區的一些機構，以及村鎮，街道干部為搞好社區建設所做的努力，懂得要尊重他們。　　小結：社區雖然不同，但生活環境都不斷改善，這里共同的我們的生活

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