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西部地平線上的落日教案-免費閱讀

2025-12-06 01:45 上一頁面

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【正文】此時此刻，作者對日出景象的贊頌，與對新中國的贊頌，已融為一體，從而形成一種雄偉奇麗而又蘊含哲理的藝術(shù)境界。　　第一部分主要講什么？　　作者是從哪些方面描繪定西高原落日的美麗景象的？　　文章第四段插敘“左公柳”的故事有什么作用？　　理解閱讀：　　分析課文第二部分：　　作者采用什么手法寫出了羅不淖爾荒原落日的輝煌景象？　　面對羅不淖爾荒原落日的輝煌景象作者有什么感想？　　文章第十六段插敘“羅曼。新中國的誕生正是從漫漫黑夜中升起的曙光，它標志著舊世界的逝去和新世界的到來?！　∪墓?8段，可分為三部分：　　第一部分（1）總寫對西部落日的印象評價?！　∵^程與方法目標：　　精讀課文，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗文中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考歷史，并能形諸文字。）　　（3）結(jié)構(gòu)模式：總分式（結(jié)合文中中心句、過渡、銜接句以及標志文脈的語句來判斷，對號入座）　　總分總式　　分總式　　分分式　　梳理思路：結(jié)合標志文脈的語句概括段意?！　〕踝x：整體感知　　掌握字詞　　賞讀：精美語句　　精彩修辭　　研讀：探究問題：　　（1）最能概括全文內(nèi)容的一句：　　貫穿全文的感情線索：　?。?）本文寫了哪兩個地點的不同落日：　　作者分別有怎樣的反應(yīng),感受：　　（3）全文采用什么結(jié)構(gòu)：　　試理出文章寫作思路：　　三、自學(xué)指導(dǎo)：（投影）　　了解作者：瀏覽“資料整合”（《導(dǎo)學(xué)方案》p15）用紅筆提煉重要信息——籍貫、身份、地位、稱謂、代表作等，并整合、識記?！　〗毯蠓此肌　∮捎趦善恼碌拿}絡(luò)較為清晰，但內(nèi)容和深層挖掘的東西較多，所以一定要讓學(xué)生做好較充分的預(yù)習(xí)工作，在掌握生字詞的基礎(chǔ)上，熟讀課文，初步理解文章的主要內(nèi)容。在作者的眼里，這里的景物都充滿了生命，處處都洋溢著感動的因子，而所有景物中，最讓他難忘的還是這落日。　　明確：《西部地平線上的落日》采用了總分式結(jié)構(gòu)，并且在每個大的部分和小的層次之間，使用了標志文脈的語句，使得行文思路很清晰。　　明確：年少時“我”是在寧靜中度過的，與人交往的很少，有隔世之感。“我們是仙女！”這么喊著，人人都想象自己是霓裳羽衣的纖纖美女。就作者而言，由于她有一顆平靜的心，因而也就容易與自然交融在一起，能從觀賞自然景物中獲得快樂，也就不會有“寂寞”之感了?！　“鍟O(shè)計　　西部地平線上的落日　　高建群　　定西高原上的落日—蒼涼（動靜結(jié)合）—夢幻美　　}反襯→莊嚴、神圣、悲劇感羅布淖而荒原落日—死寂（先抑后揚）—詩意美　　第2課時　　一．導(dǎo)入新課　　由徐志摩在《泰山日出》中描繪的“云?！睂?dǎo)入本課。落日，喻指美好的東西行將墜落消失，含悲劇意味。走在異地他鄉(xiāng)十分陌生的環(huán)境，將眼前之景與自己熟悉的傳說故事進行時空上的聯(lián)系，是人之常情?！　∶鞔_：作者從動態(tài)和靜態(tài)兩個方面來描寫落日的西沉。羅布淖爾荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的?！　√杽偲?，……像一枚灰白色的五分錢硬幣，停駐在西邊天空。　　教學(xué)方法　　合作、探究、比較?！薄　?.“能運用合作的方式，共同探討疑難問題。　　高建群，小說家，代表作有中篇小說《》，散文集《》等，其中的長篇小說《》被稱為“陜北史詩”。　　相關(guān)課程標準　　1.“正確、流利、有感情地朗讀課文。　　評價任務(wù)　　，理清文章思路。　　明確：關(guān)鍵詞——地獄鬼域死亡死氣沉沉黑戈壁回光返照死寂血紅的落日　　典型句子——　　“一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子?！　∽鞅尘暗倪@棵西行路上的樹，亦是一棵大有講究的樹。作者以粗獷蒼勁的西域文筆來表現(xiàn)，甚至用音樂加以渲染，最終使文章形成前后一致的個性風(fēng)格，營造出一種感人的蒼涼之景。　　五．問題探究　

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