20xx小學教師晉升高級職稱述職報告小學教師高級職稱答辯-免費閱讀

　　

【正文】 所以，被福泉 市教育局評為XX年XX學年度優秀班主任。
要浄化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的 問題。接下來，我便向學生提出我對班級管 理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出 班規。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、 數學等教學工作，還擔任了班主任工作。積極反 思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的 業務能力。通過參 與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能 力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。培訓期間，我認真學習，對 照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的 路子。遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、 服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。本人于XX年7月畢業于獨 山師范學校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮大灣小學。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。
對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔 導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓 他們也能學好語文。
恪守職業道徳，情操高尚，言行一致，表里如一。在20 xx年XX市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理 好與領導同事之間的關系。在此期間，我參加了 本科函授班的學習，并與20 xx年1月取得英語專業本科學 歷。
五、工作中取得的成績： 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的 時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
我在擔任班主任工作中，積極探索，結合農村小學實 際，形成了自己的帶班模式。課 外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨 筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。通 過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。
俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶 水?！拘W教師晉升高級職稱述職 報告】 述職人：陳發貴 XX年10月2曰 小學教師晉升高級職稱述職報告：小學教師晉級職稱 述職報告 述職報告 尊敬的各位職評領導： 我叫石娥，女，出生于1984年7月，本人于)(X年7月 畢業于南京曉莊學院小學教育班，取得了本科文憑，同年9 月應聘到溫泉第二中心小學任教。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同吋，也不 忘對他們嚴格要求。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究 細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、 愛心、時間奉獻給每一位學生。為了提高自己的業務水平，利用業余時間不斷學習。
教學過程中，理論聯系實際，不斷探索所任學科教學上的 困惑，近年來，教學中取得了較好成績，受到家長和學生 好評，具體體現在以下幾方面。
在從事班主任工作期間，堅持做到兩個字：“愛”和 “嚴”，愛就是要走進學生心靈，用真心善待學生，細心觀 察了解學生，期待學生的改變要有耐心，人們常說：沒有 愛就沒有教育，正說明了這一道理。在后來的日子里，從未打過一次架。因此，所任的初三數學科在XX年中考超市平均分， XX年所任的六年級綜合科獲縣級教學質量優秀獎，其他年 度也先后獲鎮級優秀教學質量獎，XX年、XX年被評為鎮級 優秀教師、先進教育工作者。教育思想端正，師德良好； 遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志， 認真履行教師崗位職責。對于學校的公開 課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學 習，做到取長補短。課前，我積極鉆研教 村、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備， 認真備好每一節課。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖 掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心， 幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們“開小 灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級 教師資格。教育教學指導思想明確， 安教樂教，有事業心和責任感。我虛心地向有經驗的教師及同行討 教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點， 甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及 如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的 完成家作等等等等。在“時代 英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。切實減輕學生 課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，反対題海戰 木。
作為班主任，我深感自己責任重大。
總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加 努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名出 色的人民教師。
自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四 項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以 及XX總書記〃三個代表〃的重要思想，領悟XX 〃八榮八恥〃并 付諸于行動之中，用科學發展觀統領全局，努力構建和諧 社會。俗 話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。通過學習，我獲 得了更多的知識，提高了自己的業務能力。課上，本人以素質教 育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導“輕“灌“的教 學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展 了學生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導 自主、合作、探究的學習方式“為指導，積極開展課堂教學 改革。經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們 做。